文档介绍：六年级下册课程标准实验教科书语丈YUWEN《我了解的老舍先生》教学设计♦教学目标【知识与能力目标】积累语感,提高语言文字的概括、理解总结、表达能力,以及阅读长篇作品的能力。【过程与方法目标】通过小组合作探究的学****方法,提高学****效率。【情感态度价值观目标】激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”,激起阅读老舍先生文章的热情。♦教学重难点【教学重点】了解课文中写了老舍先生的哪些事,从中体会老舍先生的性情及为人。【教学难点】了解课文中写了老舍先生的哪些事,从中体会老舍先生的性情及为人。♦课前准备多媒体课件及图片。♦教学过程一、回忆引入同学们,本单元为我们只介绍了一位作家,他的名字就是一一老舍。大家回忆一下我们都学****了老舍先生的哪几篇文章。《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》。从老舍先生的文章屮让我们看到了一个语言幽默,感情真挚,塑造人物鲜活的文学大师。那么在现实屮的老舍又是怎样一个人呢?大家肯定充满了好奇。今天我们就一起读一读汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。二、初读课文,了解作者1、生字学****侍弄悠远汾酒滋润投机豁亮痴迷成性彬彬有礼2、了解作者汪曾祺,江苏高邮人,当代作家、散文家、戏剧家。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》,小说《受戒》,散文集《蒲桥集》。剧本京剧《沙家浜》的主要作者。3、课文梳理第一部分(1・6段)写老舍先生是一位会生活,富有生活情趣的人。第二部分(7・9段)工作中的老舍是十分可敬的。第三部分(10段)发出感叹,总结全文。三、再读课文,感悟理解1、作者在文中主要写了老舍先生的哪些事?为花操劳摆杏闻香交友聚会收藏画作待客豪爽为盲艺人谋划生计解决芝麻酱供应问题2、归纳一下这些事件都是从哪儿方面來描写老舍先生的?生活工作4、找出文中描写老舍的句子。对花的喜爱:院里,有两棵柿子树,到处是花,院里、廊下、屋里,摆得满满的。房间摆设简单:这是老舍先生的书房兼卧室,里面陈设很简单,一桌、一椅、一榻。热情、好客:老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的,但是很亲切。茶已经沏出色了,老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象,老舍先生总是自己给客人倒茶的。有生活情趣:如果是夏天,就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上,那是专门为了闻香而摆设的。生活中很平民化:熬白菜端上來了,老舍先生举起筷子对大家说:“來來來!这才是真正的好东西!”热心助人,热