文档介绍：2007年山东省高考数学学科试题分析
2007年山东省数学数学试卷包含文、《课程标准》、全国考试大纲和2007年山东省考试说明为依据,贯彻新课程理念。这两份试卷都很平和,是学生在平时都能见到的,但又不落俗套,这些试题立意朴实但又不失新颖,,着重考查了考生对数学本质的理解,宽角度、多视点、有层次地考查数学理性思维,特别是通过解题过程对思维能力进行了深入的考查;试卷结构稳定,知识覆盖面广,重点突出,稳中有新,稳中有变。两份试卷难、中、易比例恰当,均具有较高的信度、效度和有效的区分度。
一、重视对新增内容的考查,在新课程标准中新增的内容有了一定体现.
如:文科试卷中的:
(3)下列几何体各自的三视图中,有且仅有两个视图相同的是( )
①正方形
②圆锥
③三棱台
④正四棱锥
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
(7)命题“对任意的”的否定是( )

(10)阅读右边的程序框,若输入的是100,则输出的
变量和的值依次是( )
,2500
,2550
,2500
,2550
(11)设函数与的图象的交点为,则所在的区间是( )
A. B. C. D.
理科试卷中的:(3)、(7)(10)(18)等.
分别考查了三视图、特称命题的否定、算法、,考查也更加科学、规范和深化。充分体现新课程标准的基本理念,发挥高考试题的导向作用。
二、
考查更全面,重视了实际应用问题,充分体现新课程理念.
全面考查了2007年山东省考试说明中各部分的内容,可以说教材中各章的内容都有所涉及,如复数、旋转体、简易逻辑、概率等教学课时较少的内容,,重点考查了高中数学知识的主干内容,如函数、三角函数、不等式、数列、直线与平面、,每题所涉及的具体内容都是高中数学的重点内容,要求层次恰当.
在文科试卷中实际应用问题的考查有(8)和(19),并且线性规划的考查作为大题在我省首次出现,说明了考查有了新的突破,以后在复习中不能人为制造重点,应当以课标和大纲为依据.
0
13
14
15
16
17
18
19
秒
频率/组距

理科的实际应用考查更多有:
(8)某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与19秒之间,将测试结果按如下方式分成六组:第一组,成绩大于等于13秒且小于14秒;第二组,成绩大于等于14秒且小于15秒;第六组,,成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为,则从频率分布直方图中可分析出和分别为( )
,35 ,45
,35 ,45
以学生的体育测试为切入点,考查频率分布直方图.
(18)设