文档介绍：家访培训红红幼儿园2016年8月22日杨珍一、目的1、家园共育a、汇报情况:向家长汇报孩子在园学****生活、思想品德等表现或偶发事件。:了解学生家庭的结构、经济状况、成长环境、家庭教育、学********惯和生活****惯等情况。:了解学生在家表现,如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活****惯等。d、协商共同育人:与家长协商共同教育的措施、方法二、执行1、准备a、幼儿园幼儿信息(家庭住址、联系电话、父母信息)、幼儿情况登记表b、幼儿园家访区域(根据家庭住址)、名单分区(在读幼儿)2、电话通知情况1:在确定家访对象后,打电话确认家长是否在家,如果不方便或不在家的情况就换下一家。话术:XX家长,您好!我是红红幼儿园的XXX老师,根据我们幼儿园的家访安排,今天去您家里了解XXX小朋友的情况,您现在在家吗?现在过去会不会打扰到您?3、室内家访进门的礼仪话术:1)、敲门话术:请问XXX小朋友的家长在家吗?我是红红幼儿园的XXX老师,我是来了解XXX小朋友的情况的。自我介绍:两个:先介绍自己:姓名、班级、负责,再介绍伙伴3)、交谈要面带微笑倾听,并不时的点头给予肯定,或用语言肯定家长的正确说法,“是的,就像您说的那样”“在这方面,你比我有经验”“您的理念很好”“我很赞同您的看法”。递接水、水果:首先应起身婉言谢绝,说:“我暂时不用,谢谢!”。然后在家长强烈要求,应起身双手迎接,说:“您太客气的,太感谢了!”然后入氛围如何营造?1、问及小朋友在家的可爱表现2、向家长谈谈小朋友在幼儿园的可爱表现3、当话题有限时,根据准备好的记录表的思路展开家访时,小朋友的引导1、害羞:拥抱,夸奖他在幼儿园的乖表现(实例)2、不说话:用小朋友已经掌握的幼儿园教学内容为引导,让小朋友说话幼儿情况记录表(一)行为****惯1、生活****惯午休:睡眠时间、行为(尿床、咳嗽、蹬被子)姿势进餐:量、挑食如厕:自理情况(二)思维与表达清楚度、流畅、完整(词汇、语言)兴趣与特长原则:注意事项1、家访的过程中都需要拍照采样2、注意控制家访时间,每家谈话时间控制在15-20min之间3、各家访结束后务必回幼儿园报道4、家访全部结束后,召开总结会,