文档介绍：:首先由老师把口令传给每一组的第一个同学,那个同学再把口令按顺序悄悄地传下去,一直传到小组的最后一个同学,最后一个同学走上台大声的说出自己听到的口令。哪一组传得又快又好,他们那一组就获胜。?:要严格遵守游戏规则。仔细看、用心听、留心捕捉游戏中精彩的镜头。: 片段一:游戏前,老师宣布游戏规则。-------片段二:传话过程“开始”,老师一声令下----片段三:公布答案的时候到了。--------------片段四:思考:游戏结束了,----------------(金钥匙:抓住游戏过程中人物的语言、动作、神态、心理等描述自己看到的、听到的、想到的,并谈游戏感受。)、描写结果的词语:,(神态、动作)?……排头兵一直盯着这张纸,好像要把上面的字……他立马把耳朵凑上前去,歪着脖子,眼睛咕噜一转,那模样是听懂了。她皱着眉头,一脸疑惑,一副欲言又止的样子,慢慢回头,好像是将那句支离破碎的话重新整理了一下传了下去。第三位同学听完后眼珠不停地转动,好像在考虑如何把这句话组织好或是要不要把这句话吞掉。……,用两只手做成喇叭形状,凑到小王的耳旁,轻轻地不知说了些什么…….眼睛……脸……眉毛……嘴……)他一脸不可思议,扭头看着我,……迟疑地凑到我耳边……他一脸兴奋,迫不及待地拉着我……,赶到商场遇到狼?前面这半句还好理解,可后面不符合逻辑呀!一定是搞错了,完了,我们输定了,输定了呀!我只好硬着头皮往下传……他到底说的是什么?心急如焚的我像二丈的和尚——摸不着头脑,我该怎么传下去?明明感觉句子很长,怎么到他嘴里便缩短这么多了。其他的内容被他吞掉了不成?怎么办?:教室里安静得出奇,只有大伙儿喘气的声音,我也跟着紧张起来。教室里本来是雅雀无声的,.