文档介绍：华新小学2008——2009学年第二学期
小学语文教研工作总结
光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾语文教研组本学期所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:
一、本学期教研活动具体实施情况。
1、我们利用每周四教研活动时间,组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式,使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名语文教师不易,当一名优秀的语文教师更不易,不加强学习,是必定要在新课改中落伍,甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。我们重视了学生的积累和运用,加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行评课听课制度,本学期每个语文老师都上了一节公开课,部分老师多次上公开课,广大教师互相学习,取长补短。达到了共同提高教育教学能力的目的。
2、加强了学生书写训练,认真上好写字课,进行了书写比赛活动。
3、组织开展了丰富多彩的语文课外活动:(1)开展了课外阅读活动。为学生创造了条件,加强了课外阅读的指导。(2)根据学生的兴趣、爱好,组织他们参加了各种兴趣小组活动。(3)适当组织了其他语文课外活动,如,自己动手办报,开故事会、作文比赛、古诗文背诵等。
4、在芮校长的倡导和关心下,我们积极进行教与学行为方式的转变的研究。现在,在谢家碧老师的指导下,我们四、五两个年级都进行了教与学行为方式转变的探索、实践活动。我们的做法和收获是:
(1)、四月份,针对五年级的特殊情况,我们进行了调研,调研分三个部分,分别是:访谈、课堂小测,综合检测;
(2)、实践:全校四、五年级参与教与学行为方式的转变的实践活动;
(3)、一点收获:学生敢上台讲话了,自信心增强了;
(4)、一点体会:抓好备课是关键,而且备课是在理解文本的基础上备课。
(5)、走出一个误区:部分老师认为,上课