文档介绍：昆承小学语文教研组总结
两年来,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。全体语文教师立足工作岗位,团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了各项教育教学任务,现简要总结如下:
,树教改新理念
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求,全面阐述了语文课程的性质与任务,构建了新的语文目标体系,也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。我们教研大组做到了人手一册“课标”,并把“自学”与“集体学”相结合,从理论到实践,又从实践中加以反思,使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
,展教学新风采
为保证新课程标准的进一步落实,在这两年中,我们进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”的宗旨,以自主——创新的课堂教学模式为立足点,努力实现教学高质量、课堂高效率。立足课堂,大胆创新。用学到的理论指导教学实践,提高教学质量是我们的共同目标。“理论——实践——理论”是研究教学现象、探索教学规律、改进教学方法的有效途径。为此,我们开展了一系列丰富多彩的教育教学活动。
1、积极推出实践课、公开课、示范课
开展广泛的课堂教学研讨是我校教研组建设的主要抓手。教研组的公开课次数多,类型丰富,满足了广大教师的需求,从而使活动更有成效。
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学校提供青年教师施展教学才能的舞台,促使青年教师迅速成长。每学期青年教师要上好一节实践课。

b .骨干教师示范课:
我们要求每位骨干教师每学期上一节示范课,课后进行说课,收到较好的教研效果。如石榴老师的《问银河》、顾玲芬老师的《海伦凯勒》等。
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除以上几种形式外,我校教研组还积极探索、大胆创新,在提高教研活动的质量与实效上下功夫。我们聘请原教研室赵允元主任为教学顾问,仅一学期赵主任就10多次前来为我校语文教师指导,上课节数达到30人次。
2、关注青年教师,促其迅速成长
青年教师是实施素质教育,推进教育创新的主力军。是学校教育的希望所在。教导处积极营造促进青年教师快速成长的良性竞争环境,组织开展了青年教师方案设计及优课评比活动。活动中,青年教师独立备课、上课,充分发挥了自己的水平,展示了自己的风采。
3、师徒结队,教学相长
继续进行师徒结队活动。两年来,姚洁、庞春燕、谈晓言等新教师在师傅们的精心指导下,成长迅速,取得了一定的成绩。师徒们能认真进行相互间的听课活动。师徒相互学习,互磋教艺,既增进了师徒间的情感,又促使师徒们向着更高的目标努力。如今,石榴老师已被评为市小学语文学科带头人,并在常熟市语文教改带头人展示活动中进行了评课展示,效果良好。庞春燕老师已被评为市教学能手,成了一名语文教学骨干,参加“全国中小学新课程课堂教学比武”荣获二等奖。
教学的一次次实践,使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所