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提优补差工作计划.doc

上传人:ttteee8 2020/8/31 文件大小:90 KB

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提优补差工作计划.doc

文档介绍

文档介绍:提优补差工作计划提优补差工作计划模板提优补差工作计划模板1 提优补差工作计划一、指导思想本学期将在殷副校长的领导下,继续围绕“打造高效课堂”的总指导思想,认真落实县教育局“质量百里行”工作中课外辅导,切实探索提优补差办法,做好提优补差工作,抓好教学管理,提高教学质量。二、工作目标通过提优补差工作,提高我校的学生成绩的及格率和优秀率。进而提高教育教学质量。三、具体方法 1、明确提优补差对象,细化提优补差措施,加强提优补差过程管理,提高提优补差效果。每一个教师都要有提优补差对象,都要写提优补差计划、措施,都要作提优补差记录,都要进行提优补差对象跟踪,每一次考试都要进行成绩分析。 2、确定优生对象,抓住瘸腿学科,稳住优生步伐,提高进步速度。要让优等生榜上有名。 3、排查学****困难学生,从心理上,甚至生活上关心、鼓励学生努力学****从非致力因素入手,能够更加有效地提高补差效果。要让每一位学生有书读。 4、学校要求提优补差为半月一次,多者更好。四、具体安排九月 1、教师写提优补差计划、措施。 2、明确优、差对象 3、作提优补差记录 4、教务处检查、收取提优补差记录十月 1、跟踪训练 2、教师填写提优补差记录 3、教务处检查、收取提优补差记录十一月 1、跟踪训练 2、教师填写提优补差记录 3、教务处检查、收取提优补差记录十二月 1、跟踪训练 2、教师填写提优补差记录 3、写提优补差总结。 4、教务处检查、收取提优补差记录、总结 20xx年8月提优补差工作计划模板2 七道河小学一、指导思想: 认真踏实地贯彻落实县、总校教育教学工作要求,以“主动有效”课堂为契机,以提高教育教学质量为中心,让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学****的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,大面积提高教育教学质量,为学生的终身发展打好基础。但是学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新课堂教学,就要切实抓好学生的提优补差辅导,打造品牌学校,实现七道河小学教育教学质量的新跨越。二、具体要求: 及格率、优秀率、平均分是教学质量的重要指标,努力提高这些指标是家长的需要、学生的需要,更是我们学校自身发展的需要。本学期各任课教师要继续进行学生提优补差辅导工作研讨,促使每个学生都达到总校所规定的基本要求。三、具体措施: 1、摸清底子,做到有的放矢。要求各班班主任和各科任课教师根据上学期学生的学****情况,摸清底子,对班上按学生成绩分开类别,以做到对学生个别化辅导工作心中有数,为此项工作的开展奠定好良好基础。 2、目标明确,确定辅导内容。开学初各课任老师制订学生个别化辅导计划,确定个别化辅导的学生名单和辅导时间,并告之于学生及家长。精心准备学生个别化辅导的内容,保证每次的辅导质量。同年级老师可以经常交流辅导心得,共同提高。 3、在思想方面进行个别化辅导。(1)做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学****的积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。(2)定期与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 4、扎实做好培优工作培优主要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学****资源,以满足他们特殊的发展需要; (1)定时间、地点:有固定的辅导时间、地点。(2)定目标:在这个学期的培优活动中,培优对象能按照计划提高学科的综合学****能力, 成绩有一定的提高。(3)定内容:培优主要是继续提高学生的分析问题和解决问题的能力。介绍或推荐适量课外练****让优生扩大知识面,取更多课外知识,尤其是与书本内容有联系的读物多介绍给他们读,同时安排一定难度的作业要求他们完成,全面提高多方能力。精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学****积极性,从而逐步提高优良学生的学****成绩。 5、认真落实补差工作补差则重在帮助一些学****有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。(1)帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的,所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的功课补上去。(2)教会他们正确的学****方法。使学****变被动为主动,具体有三个环节:课前预****课堂听讲、课后复****课前预****时,要把不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲,课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好。(3)减少作业量,认真查漏。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢