文档介绍：【公共教育学院】周次第3周第2次课李老师备注章节名称高职高专大学生职业生涯规划每课时45分钟。授课方式理论课(√);实验课();实习()教学时数2教学目的与要求通过职业生涯规划的讲解,帮助学生充分的认识自己,根据对自身主观条件和客观环境的分析,通过职业生涯规划找到适合自己的工作,并求得职业的发展。教学重点与教学难点教学重点:职业生涯规划的意义职业生涯规划的具体内容教学 难点:5W法制定职业生涯规划教学手段课堂讲授,提问,纸质PPT,职业测试,课堂讨论。教学内容职业生涯规划的概念职业生涯规划的意义5W法制定职业生涯规划1、了解什么是职业生涯规划。2、分析职业生涯规划有什么意义。(1)发掘自我潜能,增强个人实力(2)增强发展的计划性和目的性,提升成功的机会(3)提升应对竞争的能力3、让学生理解职业生涯规划的内容包含三个方面:知己、知彼、抉择。知己:职业生涯规划从认识自己开始。了解什么是自我,要做到知己就要做到了解自己的性格,兴趣,特长,气质,能力,价值观等。给每个学生进行职业测试,分析自己的职业倾向。知彼:知彼首先要做到对环境因素的分析,要做到4个方面的了解①职业知识的了解,包括社会职业状况,不同职业的性质、特点、任务、工作环境、资格要求以及职业教育培训信息等;②对用人单位的了解③对就业制度的了解④职业素质的了解,包括能里素质、人格素质、理念素质、健康素质。知彼还要对我国人才市场行情进行了解。介绍未来10年我们需要的人才类型。抉择:职业目标的确定要从客观实际出发,以“人职匹配”为原则,对职业目标进行分解,做到有计划,有步骤地实现职业目标。4、用5W法规划自己的职业生涯5W法通过问自己5个问题来解决自己的职业生涯规划与设计。由于每个问题的前面都有一个英文字母W,所以叫5W法。这五个问题是:(1)WhoanI?(我是谁?)(2)WhatwillIdo?(我想做什么?)(3)WhatcanIdo?(我会做什么?)(4)Whatdosethesituationallowmetodo?(环境支持我做什么?)(5)Whatistheplanofmycareerandlife?(我的职业与生活规划是什么?)回答第一个问题,我是谁?精心地去想自己是个什么样的人,有什么性格特点。回答第二个问题,我的人生理想是什么?我最期望做什么?回答第三个问题我会做什么?你期望成为歌星,可是你不会唱歌,所以要把自己会的,擅长的项目进行一下罗列并排序。回答第四个问题环境支持我做什么?你想做销售,但是你表达能力很差,那么请你仔细想一想,你现在所处的环境能支持你做什么呢?把这些项目记录下来。回答第五个问题,我的职业与规划是什么?有了上面的四个问题,下面就将这些问题的交集进行汇总合并,然后再给自己一个设想,五年后我将成为什么样子,那么一年后我该做什么,三年后我该做什么,明天我该做什么?这样一想,你的职业生涯规划就设计出来了。5、职业生涯规划的管理略讲6、职业生涯规划的具体案例分析小结及布置作业小结:有三个人被判关进监狱三年,监