文档介绍：第一单元青春时光第一课青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体导入新课青春畅想青春像一座山峰,意味着锐意进取青春像一钩弯月,带给我们无限的诗意。你对青春有哪些畅想?青春让我们有了骄傲的资本,青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期,我们随着身体的变化,也会产生一些烦恼,今天这节课让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”的问题。学****目标1、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力,3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己影响世界课前预****1、生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有和方面的变化。2、步入青春期,我们的独立意识不断发展,我们的是思维逐渐具有。思维的独立并不等同于一味追求而是意味着不人云亦云,有自己的见解,同时接他人合理、正确的意见3、在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的思维的批判性,表现在对事情有自己的,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说不”,敢于向权威挑战4、思维的批判有助于我们、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案批判能调动我们的,激发我们新的,促使我们解决问题,改进现状。青春蕴含着伟大的,为我们的成长带来。青春的我们,感情奔放,朝气蓬勃,充满对末来的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的6、青春的创造是多姿多彩的,创造离不开。人世间的一切成就、一切幸福都离不开知识结构发展独立思结孙立意识不断发展有自己独到的见解成长的不仅是身体兴批神}悲在比的义开发创造潜力青春的创造是多姿多彩的创造离不开实践探究点一:发展独立思维活动一:阅读教材P探究与分享想一想:(1)你同意以上说法吗?为什么?(2)你认为初中生的“独立”是指什么?行动独立,思想独立,对事物有多种见解。步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。活动二:小品表演P10母子对话讨论(1)小刚理解的“酷”是什么?独特,穿奇装怪服。(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么?没有。因为思维的独立要求要有自己的见解,而不是体现在追求服饰的特别上。(3)你是如何理解思维的独立性的?真正思维独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。二探究点二:培养批判精神活动三:情景再现情景一:老师在黑板上写字时,写错了情景二:今天我早早写完作业了,妈妈下班回家看见我看电视,马上大发雷霆·b。垂垂情景三:老师讲的知识点我不明白,我利用课间去问老师思考:(1)面对情景一和情景二,你会如何做?在课后指出情景一中的老师的错误;跟妈妈讲明原因,并说服她继续让我看电视。(2)思维的批判性表现在哪些方面对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。(3)思维的批判性对我们有什么意义?思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们新的学****动机,促使我们解决问题,改进现状。4)思维的批判性对我们有什么要求?批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,还要考虑他人的感受知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。活动四:阅读教材P1探究与分享(1)你如何评价君君和晓琳的建议?君君的建议太过直白,多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性,能有效地解决问题。(2)如果你是七年级(2)班的同学,你会给班级名片制作活动提出什么建议?掌握批判的技巧。批判只针对事情本身,而不攻击他人;批判要具有一定的建设性,能有效地解决问题。