文档介绍：成长的不仅仅是身体
主要内容：
1、怎样正确认识独立思维？
2、思维的批判性表现在哪里？
3、思维的批判性的积极作用？
4、如何合理的批判？
5、如何做一个勇于创造的好少年？
灿 烂
翱 翔
你能想到哪些与青春有关的词？
成长的不仅仅是身体
主要内容：
1、怎样正确认识独立思维？
2、思维的批判性表现在哪里？
3、思维的批判性的积极作用？
4、如何合理的批判？
5、如何做一个勇于创造的好少年？
灿 烂
翱 翔
你能想到哪些与青春有关的词？
璀 璨
绚 烂
缤纷多彩
坚 强
勇 敢
拼 搏
奋 发
美 好
笑 容
畅 想
享 受
青春像一座山峰，意味着锐意进取······
青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章······
青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿······
解 读 青 春
请你也写出一句青春寄语
以上的畅想告诉我们，我们应该发展我们的独立思维。
我们来看下课本P9
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。P9
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满着好奇。P9
有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客，却只有一个救生艇，最多只能救5名乘客。这时，陷入了困境……
思维训练：生存选择
生存选择
小组讨论：
在小组内呈现自己的选择并且陈述理由
在规定时间内，小组内讨论达成统一选择
派一个代表发言
自己、小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、有钱的富翁
小组讨论过程是否存在争议？
小组内部最终能否达成统一意见？
如果能，是如何达成最后的统一的？
如果不能，原因是什么？
这体现了青春期的哪些发展思维？
回顾讨论和分享过程：
1、怎样正确认识独立思维？
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着：
不人云亦云，有自己独到的见解；
同时接纳他人合理、正确的意见。P9
探究与分享
小A周五早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，还给一小撮头发染了点红色。妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小A说：“我长大了，这叫‘酷’！您就别管了！”
小A理解的“酷”是什么？你同意吗？
小A的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
2、思维的批判性表现在哪里？
对事情有自己的看法，并且
敢于表达不同观点，
敢于对不合理的事情说“不”，
敢于向权威挑战。
“学贵有疑”：在学****中，我们需要批判的精神和勇气。P10
3、思维的批判性的积极作用？
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学****动机，促使我们解决问题，改进现状。P11
4、如何合理的批判？
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。P11
探究与分享
阅读p11“个性化班级名片诞生记”
你如何评价君君和晓琳的建议？
他们的建议共同体现了他们具有思维的独立性和思维的批判性。
注意：1、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
2、批判要具有一定的建设性。P11
有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一颗常青树，永不凋零。
青春韶华，我们要争当勤奋学****自觉劳动、勇于创造的好少年。
探究与分享
说一说你的创造梦？P12
在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？P13
小组合作，选择一个方面，提出具有建设性的建议。P13
5、如何做一个勇于创造的好少年？
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。P12
创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。P13
5、如何做一个勇于创造的好少年？
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。P12——13
小结：
一、发展独立思维
1、怎样正确认识独立思维？P9
二、培养批判精神
2、思维的批判性表现在哪里？P10
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