文档介绍：三年级语文上册《古诗三首》_模板第一课时                  教学目标:                  《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。                  ,展开想象,体会诗人的思想感情。                  《鹿柴》这首诗。                  教学重难点:                  指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。                  教学过程:                  一、导言激趣                  古诗,是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花,它以和谐的韵律,敏锐的观察,奇妙的联想,精巧的构思,精练的语言,含蓄的表达,博得人们的喜爱。今天我们一起来学****一首描绘大自然美丽景色的古诗,齐读课题。                  二、复****学****古诗的方法。                  以前,我们学过许多古诗,请同学们回忆一下,我们是怎样学****的?                  在学生回答问题的基础上,教师出示投影,明确学****古诗的方法。                  ,解诗题。                  。                  。                  谈话导入:这节课,我们就运用上述学****古诗的方法,学****鹿柴》这首古诗。                  三、学****古诗《鹿柴》。                  ,解诗题。                  1)这首诗是唐代诗人、画家、音乐家王维所写。                  请学生补充介绍有关王维的资料。                  2)解诗题。                  “柴”,通“寨”,指导有篱落的乡村别墅。                  。                  1)学生自读全诗。要求:读准字音,画出不懂的词语。                  2)指名读全诗,纠正以下字的读音。                  “鹿柴”的“柴:读作“zhài”,不要读作“chái”。                  “返景”的“景”读作“jǐng”,不要读作“yǐng”。                  “青苔”的“苔”读作“tái”,不要读作“tāi”。                  3)自学诗中的生字。                  “景”,不要多加“彡”。                  “复”中间是“日”不是“目”。                  。                  1)根据书的注释自学古诗,把不明白的字词画下来。逐一解释。                  青苔:深绿色的苔藓植物,生长在潮湿的地面上。                  2)自己试着把句子的意思说一说。                  一、二句句意:在深邃幽静的山林里,只听见有人在说话,但看不见人。                  三、四句句意:只