文档介绍：“寻”作文导写?寻,就是“寻找”“探求”。寻幽探胜, 饱览美丽的风景;寻根究底,探求科学的奥秘。异乡寻梦,故园寻根。寻求发展的机会,寻求人间真情------ 路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。请以“寻”为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外),不少于 600 字。?作文题“寻”,延续了近几年命题作文形式, 命题时降低了审题的难度,一段提示语不仅为学生的写作打开思路,同时含义丰富, 学生都有过“寻”的经历与体验、期待与愿望,不管是写人记事,还是议论抒情都有内容可写,也易于表达。但要写好本次作文,应注意以下几点: ?(一)、切入点要小。不能面面俱到,空泛的谈如何去“寻”、寻的的艰难与意义等。可选择某一点而谈,有针对性、有独到的见解。?(二)、立意挖掘要深。以“寻”为题写作,立意有高下之别。你可以“寻”一件毫无感情寄托的物品,也可以“寻”一般的学****做事的方法途径,而这些是低层次意义上肤浅的“寻”,它注重的是“寻”的结果。其实,我们完全可以去“寻”高层次的东西,比如:好心情、真理、奥秘、知音、一方净土……它更多的是注重“寻找”的过程。对于那些具有美感和哲理的东西,我们也许能够找到,也许一时还找不到,但是这并不重要,重要的是我们“寻找”的本身就带着思考,体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值的“寻”! ?(三)、情节安排要曲折。在安排情节方面,考生往往平铺直叙,就”寻”写”寻”, 讲求所谓“一气呵成”。没有起伏曲折,难分高潮低谷。完全可以尝试一些内容上的变化。如: “你每天拥有新的东西,同时也必然失去一些东西,对于那些失去了的, 你还愿意去寻回来吗? ”“假如你用了很长时间、很多精力去寻找一样东西,可找到后却发现它已经面目全非了,这时候你会怎么想? ”“在寻的过程中,你有过‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’的体验吗……?寻 我在寻梦,撑一支长篙,向青草更深处漫溯, 满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌,我在寻梦, 寻梦,寻的究竟是何梦? 我的梦,在远方。飘渺,如云雾一般。走过的路越来越长,梦就越来越远,越来越广,越来越大。有人在我面前,将梦的方向告诉我,我说不,梦应该自己寻找,最好一直都在追求这个梦。这个梦,在我手上,珍惜它,却在手中消逝。我伸手去接住它,却丢失了更多的梦。于是,我不如守住好手中的梦。不去寻那失掉的梦,寻这在手中珍贵的梦。考场佳作?家乡,是我原本的梦。在那里,我将梦酝酿,造出多彩的梦,在梦中将未来计划,在未来中将人生把握。儿时的思想,在逐渐成熟的心中凝聚,化作永远的怀念。寻找这怀念,就是我那最遥远的梦,失去了,就真的永远也回不来,但手中的梦,就会更加光明闪耀。 长大后,寻的不是儿时的梦,而是更近的现实,将那梦,渐渐深埋在心底。直到有一天,当心灵觉悟时,才将这梦,轻轻地捧出,擦干净上面的灰尘,接着寻找。此时, 我已可以给这梦,一片更加广阔的天地,任它自由生长, 愿它在我心中,创造出一片新天地。 寻梦,我渐渐明白,梦,是飘渺的。在梦中,让光辉, 洒遍心灵,将心中的世界,变成一个天堂。于是,我更加急切地寻、寻、寻……直到有一天,当我望见那梦的尽头——那光明的天堂,我就不再寻,而是回首自己手中的梦,将那层云雾拨开,让寻的真谛,如阳光般,洒向心头, 让梦的真谛将人生破解。 于是,我就开始在未来中寻,寻的是那飘渺的未来中的梦。?寻? 大江上下,寻她千里,蓦然回首,正在幽然处。?汨罗江畔? 汨罗江畔,望江水滔滔,是你发出了“举世皆浊我独清, 众人皆醉我独醒”的千古一词。屈原,你独踏桥头,内心苦闷之情压抑于心。为何那昏君不可听我屈原一词,却听那*臣千万语?内心愁苦化成一股力量, “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”,你苦苦所寻的真理在哪里? 纵然一跃,你的身姿化作最美的一道弧线。既然今世无你所寻,来世你我共期! 屈原,既然现实无你所寻真理,何不回头一步?也许正在幽山之处。屈原,若你回头一步,真是你所寻。考场佳作?深秀闺中?“寻寻觅觅,冷冷清清,悲悲惨惨戚戚……’深秀闺中, 你执孤灯盏酒,发出一声声愁思。忆当年,夫君一句“负箧远游”将你遗落在闺中深处,苦等多年,却只等到了夫君已亡的悲惨消息,愁字笼罩在你易安的眉头。 噢,易安,难忘你那“倚门回首,却把青梅嗅”的天真烂漫;难忘你那“’才下眉头,却上心头”的情真意切;难忘那溪亭日暮之时“惊起一滩欧鹭”的悠闲惬意;难忘你…… 清照,你随南宋而下,只为望尽一切痛苦伤心事,又怎恐双溪舟儿载不动你的纤纤情思,你苦苦寻觅的幸福又在何方? 清照,何不回首一步,你会发现苦苦所寻的幸福就在不远处。清照,若你回头一步,正是你所寻。