文档介绍：陕西师范大学
硕士学位论文
对外汉语教学中的口语习用语理解研究
姓名:粟甜
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:刘静
20070401
对外汉语教学中的口语习用语理解研究摘要:本文从语法、语义、语用三个方面全面系统地分析了口语习用语作为熟语的特点,把口语习用语与成语、俗语、歇后语、惯用语区分开来,并着重对口语习用语体现的语用特点进行了详细的阐述,强调语境可以确定口语糜锾教材在教学中占有重要地位,我们对四本知名度较高的对外汉语口语教材进行了统计分析,编者们都已经注意到口语中这种习惯用语现象,也比较科学地安排了各种结构形式的口语习用语内容,但是在口语习用语重复出现问题上有待改进;针对教材对口语习用语的解释和练习,我们设计了一个调查,以此来验证其科学性和合理性。口语习用语与惯用语都有字面意义与字面意义以外的意义,我们以调查报告的方法探讨了语境及透明度对口语的韩国汉语学习者参加了问卷调查,要求被试者在有语境和无语境两种情况下,写出选定的条特定熟悉度及透明度的口语习用语的隐含意思。调查结果表明:口语习用语的出现形式及透明度对被试者的理解成绩有显著的影响;有语境条件下的理解成绩明显高于无语境条件下的成绩,高透明度口语习用语易于理解,低透明度口语习用语相对难于理解;对于高透明度口语习用语,语境对于正确理解有辅助作用,对于低透明度口语习用语,理解主要依赖于语境。通过调查分析,我们建议教师要善于引导学生运用语境和字面意义寻找口语习用语的隐含意义,积极为学生创造对话环境,鼓励学生多进行交际,熟悉口语习用语出现的语境和其语用含义。对统计的四本教材的解释方式和练习形式,我们也根据调查结果提出了意见和建议。最后,我们预测了今后口语习用语的研究方向。关键词:口语习用语;语境;语义透明度:对外汉语教学粟甜现的语气和态度,语境对理解口语习用语有重要作用。
.,:..瓻甌’甴’痩//
.瑆.,.篛,
作者繇魁日期:幽兰箩吼翟墨坚学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,论文中不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得陕西师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意:本人同意研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属陕西师范大学。本人保证毕业离校后,发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其它指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。作者签名:
第一章前言“口语习用语”作为熟语的提出由于历史的积淀和习惯的流传,每一个民族的语言都会形成一整套有着独特文化意义和文化特点的熟语,诸如成语、歇后语、俗语、惯用语等,熟语是一个民族语言词汇中独具特色的珍宝。对一个民族的熟语进行研究,必然会从这些不太合乎语言规则但却蕴含丰富内涵的熟语中发掘出丰富的文化宝藏。汉语中也有着丰富的熟语,这些熟语经久不衰,历代相袭,其中有些熟语会随着历史发展在意义上有所变更。近年来对外汉语教学领域开始重视对熟语的研究,从留学生学习汉语的角度以及从二语习得的角度入手,打破母语者对熟语的定性思维,以全新的角度研究熟语的特征和运用,使得熟语研究更全面、更深入。同时,从二语习得角度进行考察,使我们对熟语的使用范围也有了新思考。学习汉语的留学生在初、中阶段,都比较重视汉语口语的学习,但是由于汉语口语中有一类习用语具有模糊性特点,留学生们常常抱怨汉语口语中某些短语或句子字面看起来简单,结构形式和用字都很不起眼,但是组合在一起却很难理解,例如“什么麻烦不麻烦的”,这样的句子看起来没有不认识的字,却很难与“你说麻烦,我不同意”这样的意思联系到一起。汉语口语中的确存在大量此类固定短语和句式,把它们归入熟语中的任何一类,都有些牵强,它与惯用语较相似。但是也不能完全划入惯用语。对于以汉语为母语的中国人来说,因为从婴儿时期就开始自然习得这些口语中的固定用语,他们对语言形式、语言知识的获得往往是潜意识的:而对于把汉语当作第二语言来学习的学习者来说,他们的学习已经和儿童的习得很不一样了,他们一般是成年以后在教师有组织、有进度的教学安排中进行学习活动,目的语输入相对于儿童习得过程中的母语输入来说大大减少,学习方式则以大量的模仿和练习来理解、掌握和运用语言规则,学习效果也不确定母。所以,对外汉语教学中,让学生理解、记忆、巩固、运用口语