文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
终身体育思想下家庭、学校、社区体育和谐发展的理论研究
姓名:杨丹丹
申请学位级别:硕士
专业:体育人文社会学
指导教师:宛祝平
20070401
摘要出适合我国国情的家庭体育、学校体育、社区体育和谐发展的创新性对策,足现育的不同内容和方法。人们在学校体育教育外,绝大部分时间都是在梭有教师的的愿望和能力,要培养每一位受教育者具有终身保持和增进健康、从事体育锻炼的想法和习惯。因此,三方面的体育教育应把培养人们锻炼的兴趣、习惯和能力校体育是终身体育的基础,是培养学生养成良好的体育活动习惯、意识、技能的重要途径和关键:社区体育是学校体育的补充和延续,对学校体育有很大的促进终身体育思想对现代体育领域的改革产生了积极而深刻的影响。家庭体育、学校体育、社区体育如何使终身体育更好的贯穿始终;怎样从终身体育思想中提代体育领域前赡性和实用性都很强的一个课题,具有一定的理论和现实的学术价值。以终身体育思想下家庭体育、学校体育、社屡体育相互发展的联系和参加体育活动的学校学生、家庭成员、社区居民为研究对象。本文运用文献综述法、专家访谈法、逻辑分析法等。终身体育是社会发展的要求,终身体育锻炼是现代生活方式的一个重要标志。终身体育思想是面向社会所有成员,使其在一曛薪邮茏钍实钡奶逵逃体育锻炼,并从中获得益处的体育思想。在其结构体系上强调了人的不同时期体情况下,根据自己各方面的条件自觉、自主进行体育锻炼的。即家庭体育、学校体育、社区体育相结合的锻炼方式。终身体育思想强调人们一生中科学地进行体育锻炼,就是在人的一生中通过参加适合自己不同时期的体育运动,锻炼身体,增强体质,提高素质,丰富精神文化生活,加强人际交籍:,提高活质量。终身体育能否真正实现,达到终身体育思想的理想境地,在一定程度上取决于家庭体育、学校体育、社区体育之问能否和谐统一的发展。进行终身体育锻炼应具有从事体育锻炼作为体育教育的重要任务来抓。全民族都应养成锻炼身体的好习惯,自觉’簪持锻炼身体,从某一侧面反映了一个国家的文明程度,同时更促进了社会的进步。论证终身体育思想下我国学校体育、家庭体育,社区体育三者发展的现状和联系,并在此基础上进行学校体育、家庭体育、社区体育的三位一体的和谐发展模式的对镱研究:家庭教育是终身体育的起点,是学校体育发展的前提条件;学作用。证明终身体育思想的产生和发展不仅对学校体育、家庭体育、社区体育的和谐发展产生深远的影响,而且对提高令民族的身体秦质起着秀大的推动作川。关键词:终身体育思想:家庭体育;学校体育;社区体育
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言选题依据研究的目的与意义育、社区体育是终身体育在空间上的表现,终身体育又在时问上又着连续性,所以,终身体育思想与家庭体育、学校体育、社区体育有着必然的联系。研究终身体育思想下家囱助浞值乩眉彝ヌ逵L逵⑸缜逵奶逵试矗挥兄诟玫姆⒒用恳随着体育运动的发展,我国的终身体育教育已经初步形成了由家庭、学校、社区相饧,和接受体育教育。然‘婀,要想真实现终身体育目丰,>岳胄∝⒓彝ヌ逵⒀L思想的贯彻肖着阶段效蕴和长远效益的意义。、知识经济时代背景⑸鷕重大的变化。终身体育的日标不仅仅是满足人在学校教育中对体育的需求,而且应是家庭的和社会的统一体。、生长发育、生命活动具有重要影响;学校体育是终身体育的入基础阶段,它既要保证青少年儿童的健康和生长发育。义委为体育的继续教育奠定基础:针会体育中的社区体育是终身体育的发展和延伸,它町以在社会环境下根据个人的情况灵活自主地选择和从事体育。它们的目标都具有一致性、连续性和系统性,即最终目的是达到促进人的身心健康发展,