文档介绍：大班美术教案小帆船折纸手工折纸小帆船教案大班折纸活动帆船篇一:大班美术教案小帆船折纸大班折纸活动设计-帆船幼儿园美术教案,折纸《帆船》活动目标:1、幼儿学习简单的折纸方法,并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图,完成作品。2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。活动准备:1、折好的折纸作品,最好人手可以一份。2、手工纸人手2份,要留有备用。3、《帆船》制作步骤示意图。活动过程:1、教师出示折纸作品,引起幼儿折纸的兴趣。孩子们,老师知道你们都喜欢折纸,老师也是很喜欢,看,老师折了这么多作品,我们一起欣赏一下吧!2、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。(1)老师折了这么多,其实也是请了一个好帮手,要不,老师也记不住这么多方法。(2)你们把手里的折纸作品打开,看看你发现了什么?3、教师交给幼儿基本的折纸方法。教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线(﹍﹍),箭头(↑),教给幼儿基本的折纸方法。4、教师出示《帆船》的折纸示意图,幼儿通过自己的观察来完成作品。(1)教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给与提示。(2)难点:第4步,向后折为这次活动的难点,老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。(3)第一遍作品完成之后,老师给与幼儿肯定和表扬,并让幼儿看着图示再次完成作品。5、活动延伸老师还准备了一些折纸的示意图,我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作,好不好??大班折纸活动帆船说课稿篇二:大班美术教案小帆船折纸大班折纸活动帆船说课稿2011级早教班郑茹男学号201151095各位老师、同学:大家好。我今天说课的内容是折纸。对于这节课我是这样认识和理解的。一、《纲要》中艺术领域提出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感,激发幼儿创造美、表现美的情趣。”根据这一目标和要求,结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平,我为本次活动制定了以下几个目标:,能看懂折纸图。、注意能力和动手能力,培养学生的创造力和想象力,增强幼儿的自信心。,培养幼儿学会欣赏他人、与他人分享快乐的博爱之心。,看懂简单的折纸图解。、专心掌握折纸过程放入难点,跟着图解折出简单的折纸作品。。,留有备用。。。二、教学方法有效的教学方法能激发孩子兴趣,为其更为主动的学习提供了可能。针对活动内容和幼儿的年龄特点,我采用了以下教学方法::幼儿园的孩子,以直观形象思维为主,情景的创设能马上抓住每一个孩子的视线与注意力,提高幼儿的学习兴趣,为后面的活动做好铺垫。所以我用一张大海的图片吸引孩子。:美术活动幼儿操作环节中,经常说到“教师巡回指导”,因为孩子的注意力容易分散,目标不明确,需要老师的巡视来加以指导,也能增加幼儿操作的安全感,突显出老师在活动中引导者的角色。:这种方法适应儿童的心理特点,不至于使幼儿学起来枯燥无味,增强教学的趣味性和主动性,活动中以装饰活动为主线,与在集体面前讲述自己的作品的语言活动相融合。此外,活动还将适时采用交流讨论法、赏识激励法等对活动加以整合,以达到科学性,艺术性,健康性,愉悦性的和谐统一。三、说学法活动中,我始终以幼儿为主体,更多的是让幼儿自己发现问题——分析问题——解决问题,让幼儿在对图片“看看--想想-做做-说说”的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿运用观察法、操作法、师生交流生生讨论等学习方法。四、说活动过程根据大班幼儿的年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计以下几环节:,,,,分享交流作品,体验成功快乐第一环节:看一看,激发创作兴趣教师出示一幅大海的图画,请小朋友欣赏,问小朋友画上有什么么?提出问题,大海空旷旷的,还上海能有什么呀?引导幼儿发挥想象力。第二环节:想一想,整理操作思路老师决定在海上加帆船,老师没有带画笔,但老师有一些彩纸,小朋友能帮助老师折帆船然后放在画上吗?第三环节:做一做,动手探索创作{大班美术教案小帆船折纸}.教师交给幼儿基本的折纸方法。教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线(﹍﹍),箭头(↑),教给幼儿基本的折纸方法。教师出示《帆船》的折纸示意图,幼儿通过自己的观察来完成作品。(1)教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给与提示。(2)难点:第4步,向后折为这次活动的难点,老师可以通过简单