文档介绍：中班健康-熊和木头人文章来源教师范文吧课件:熊和木头人游戏目标:1、练****听指令做动作及自我控制能力。2、学会民间游戏《熊和木头人》,体验和同伴一起游戏的乐趣。游戏准备:1、知识经验:熟悉游戏《熊和木头人》。2、环境创设:户外、室内活动场地均可。游戏过程:(一)、引出游戏内容,激发幼儿对游戏活动的兴趣教师引入:“小朋友们知道木头人是什么样子的吗?”“木头人会动吗?”“木头人不能做什么?”(二)、教师讲解、示范游戏玩法1、幼儿按秩序站好2、教师讲解玩法:(1)教师扮演熊,幼儿扮演木头人,按秩序站好。当教师往前走的时候,幼儿也跟着走,可以学动物,摆出各种造型。教师一边走在队伍前,一边喊“熊和木头人”,口令结束时突然回头,这个时侯幼儿不能动,无论原来是什么姿势,都应该保持静止状态。如果被教师发现有人动了,就要退出游戏,在旁边观看。教师提问:“说完口令后,小朋友们要怎么做?”教师提问:“如果木头人说话、笑或者动了,要怎么做?”(2)请个别幼儿和教师一起示范(三)、幼儿进行游戏,教师讲评指导1、游戏第一遍,教师在前面慢慢地走,幼儿在后面慢慢地跟,摆出造型。2、游戏第二遍,教师在前面加速地跑,幼儿在后面跟着小跑,摆出造型,在第一轮活动的基础上,加快速度。(四)、讲评游戏情况游戏重难点:1、游戏中,教师要多表扬坚持时间较长的幼儿,鼓励幼儿按指令及游戏规则进行游戏。,可在念完最后一个字时,教师做一个动作,如:“平衡”状、“小猴”状等,幼儿迅速学祥并静止,学错动作或走动者为输。声音不够大,排队秩序混乱,环节可以更加丰富一点,更加深入,如熊去抓木头人,木头人同伴来营救等。文章来源教师范文吧课件