文档介绍：人教版四年级上册《亿以内数的写法》说课设计教学内容:人教版小学数学四年级上册第一单元第4课时教学目标:,掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。,通过迁移掌握万级的数的写法,培养迁移能力。,体会大数的用途,培养数感。教学重点:亿以内数的写法。教学难点:理解万级数的写法。教学准备:课件教学过程:一、情境创设,揭示课题(一)(1)长江是亚洲第一大河,全长六千三百九十七米。(2)蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。(3)世界现有哺乳动物20个,四千零一十种。(4):从图中你了解到了哪些信息?:这些信息中有一些数据,你能写出来吗?:想一想,万以内的数怎么写?(从高位写起,哪一位是几就在哪一位上写几,哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。)(二):北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。:这里还有一条信息,读一读,二十三万零一百八十四怎么写呢?今天我们就来学****亿以内数的写法。二、探究新知(一)写数::你能写出信息中的这个数吗?试一试。(230184):你是怎么写这个数的?说说你的想法。学生可能有两种方法方法一:先写出数位顺序表,对准数位一位一位地往下写,如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。方法二:按级写数,先写万级,再写个级,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。(1)师:看来,万字真的很重要,我们可以把它圈出来。万级上的数表示多少万,万字前面的数在万级,万字后面的数在个级。二十三万说明23在万级,就在万级上写23,184就写在个级上。(2)师:万级上的23怎么写?(与以前写23一样)(3)师:写个级上的数时要注意什么?(千位上一个单位也没有,就在千位上写0)教师边讲边对着数位表板书。:我们写得对不对呢?应该检查一下,怎么查?学生可能有不同的方法,如方法一:把写出的数读一读,与要写的数对照进行检查;方法二:把数再写一遍,看两遍写的是否一样。(二)::这几个数怎么写呢?试一试,这些数位数比较多,注意检查。:说说你是怎么写的。(圈出万字,万字前面的数写在万级,万字后面的数写在个级)十万二千三百四十五写作:102345三百零二万六千写作:3026000二千零四十万零七百写作::五万零三师:这个数会写吗?问:五万零三,只有一个零,为什么大家写出了三个0?师:写数与读数不同,读数是每级中间或级首有一个0或连续有几个0,都只读一个零,而写数正好相反,要把读出来的零还原回去,数中虽然只读出了一个零,但实际上这个数的千位、百位和个位上都是一个单位也没有,所以这三个数位上都应写0。(三):含有两级的数怎么写?(1)先写(万)级,再写(个)级;(2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写(0)。三、巩固练****一):(1)师:没有数位顺序表了,你能准确地写出这些数吗?试一试。(2)师:说说你是怎么写的?有什么好方法?学生可能会有不