文档介绍：领导力突破培训第一部分:领导力的基础部分领导力就象美,它难以定义,但当你看到时,你就知道领导力大师沃伦·班尼斯领导就是要让他的人们,从他们现在的地方,带领他们去还没有去过的地方。美国前国务卿基辛格博士1、为什么需要领导者?成功的公司之所以能获得成功,是因为他们有很多的领导者;而他们之所以有很多的领导者,是因为他们能够有意识地系统地“生产”领导者领导者能够看湾实际组织的成败取决于领导本课程帮助你改善自情况并能动员人们做者,领导者有能量、有的领导力,帮助你去发出恰当的反应;没有力、有自己的思想和展须导者,特别是成领导,组织就不能根据市时的调整。价值观,没有领导,组为10倍速额导者。织就会陷入停滞2、领导力的缺失国管理专家霍根:无论在哪里,无霍根进一步指出:在美国不称职的管论在什么时候,无论什么样的行业,理者占到了60%~75%;德国人在过60%~75%的员工会认为,最大的压去10年中,大概有一半的高级主管在力和最糟糕的感受是来自于他们的直管理上是失败的,对中国企业来说也接上司是同样的领导力缺失杰克韦尔奇:停止管理学会领导。没有人愿意被人管,更没有人愿意接受如果家中有一个不愿意听话而捣蛋的权威主义,人们更乐意相信与追随自儿子,那么,就等于家里多了一个没己崇拜的对象,先有威后有权,不是有领导力的老爸先有权后威3、关于领导力的一些错误观念:◆领导力是一种稀缺的技能◆领导力是天生的,不是后天造就的◆领导者都具有非凡的魅力◆领导力仅存在于组织的顶层◆领导者的工作就是控制下属、发号施令、鞭笞驱遣、耍弄手腕;◆领导者唯一的工作就是为股东创造价值。每个人都有未经过开发的领导潜质,就像都有末被发现的运动渣质样。由于资质和培养的差异,这些潜质大小各不相同,不管处在什么水平,都有提高的空可比目前状况好很多个标杆学****法:即以自已某次成功领导经历为标杆,进行对比与学****本课程经旨在帮助你改善领导力,帮助你去发展领导者。当你成为领导从前,成功只与自己成长有关当你成为领导以后,成功与别人的成长有关4、领导是什么?你是领导吗?回义看看有没人跟随?!大几自已从为是领导却无跟随的,只是款步龙已!领导即是影响的艺术或过程,以便群人能心甘情愿的朝组织目标奋斗引追随者为某些目标奋斗,而目标体现了领导及其追随者共同的价值观、需求、抱负5、领导者应该做些什么?①不但要让员工们抱有梦想,而且还要拥抱它、实践它②深入到员工们中间,向他们传递积极的活力和乐观精神。③以坦诚精神、透明度和声望,建立别人对自己的信赖感。④坚持不懈地提升自己的团队,把同员工的每次邂逅都作为评估、指导和帮助他们树立自信心的机会⑤有勇气,敢于做出不受欢迎的决定,说出得罪人的话。⑥以好奇心、甚至怀疑精神来监督和推迸业务,要保证自己提出的问题能带来员工们的实际行动⑦勇于承担风险、勤奋学****亲自成为表率。⑧懂得欢庆冲突对抗无动于衷听从指示积极配合承诺献身第二部分:10倍速理论我们处在一个什么样时代?1、世界级管理大师加里哈默《管理大未来》每个人郡有决兼是大众自己的声者了试脸变得做出来的易与低成本买粪双方更能力远比头易找到对方荷重要创意竞争的自愿的付出公平性与投入所有的事情来自低层的非中心化力量社区是自我[是动2、编年史作家约翰奈斯比特《大趋势》从到工业社会信息社会强加于的人技术高科技/高接触国别经济世界经济集权化分散化社会服务机构提供帮助自我帮助代议制民主参与式民主层级体制网络体制非此即彼多种选择未来是不确定的,也是不安定的。须注入一种变革的责任感、创新的文化基因、快速调整的能力