文档介绍：“活动建议”,了解活动内容。。。。“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学****作者是怎样表达这种感情的。- 第一课时 -一、阅读“活动建议”,了解活动内容。:以“难忘小学生活”为主题的综合活动 ,把我们带进了对过去的美好回忆中。我们就要毕业分离了,此时此刻,我们可以做些什么来表达我们的依依惜别之情呢 ?“活动建议”。,教师归纳。(1)为老师和同学写临别赠言。(2)策划并举办一场毕业联欢会。二、谈话导入。:你们观看过哪些晚会?都有哪些节目呢?。:同学们马上就要毕业了,我们策划一场毕业联欢会吧!可以以班级为单位进行,也可以以年级为单位进行,无论是哪种规模的联欢会,事先都要进行周密的安排。那么怎样策划一场毕业联欢会?三、小组交流,选定联欢会的内容。:你们喜欢什么样的节目呢?。:节目的类型很多,小品、歌舞、话剧都可以,关键是节目的题材要新颖独特,内容要健康,形式要多样。,制作节目单。四、讨论制订联欢会的方案。:联欢会的方案应包括哪些部分?点名反馈:联欢会的名称、目的、时间、地点、活动准备、流程。:活动的准备要做些什么呢?点名反馈:选好主题、选定节目、撰写主持人台词、布置会场、购买联欢会需要的物品、编排节目单、写活动方案等。。。五、活动总结。通过这次活动,你有何感受?作业布置:写一封信,把你想对母校和老师说的话写下来,诉说自己的心声。六、写临别赠言。:同学们,天下没有不散的筵席,如今我们也将别离,我们可以给老师和同学写写临别赠言来抒发这种不舍之情。,拓展思维。(1)教师:你觉得我们可以表达对老师的什么感情?点名反馈:表达对老师的感激、依恋、赞扬、祝福。(2)可以给同学写些什么?点名反馈:可以写回忆、鼓励、祝福、建议……(3)学生独立思考写给老师、同学的赠言。(4)集体反馈并评议。,互相借鉴。。同学们,老师感受到了你们笔下的每一个字、每一句话都饱含着对老师的真挚感情和对同学的依依惜别之情。:把给老师或同学的赠言抄写到书签上,送给老师或同学。- 第二课时 -一、***引入,明确主题。人们常常用红烛、园丁、绿叶、春蚕等来比喻老师。的确 ,在这六年的时间里,是老师一路陪伴着我们,是老师教会我们怎样学****生活,老师是我们成长道路上的引路人,期盼我们快乐成长。在即将毕业之际,让我们为母校和老师写一封信。首先,我们先看一看“阅读材料”中的《给老师的一封信》,看看作者在给老师的信中都说了些什么。二、阅读《给老师的一封信》。。大家知道书信的格式吗?(开头写称呼,并且要顶格写,写上冒号;接下来写正文,也就是信的主要内容;然后写祝福语;最后,在右下角署名和写日期<要分行写>,日期一定是写在最后的。)。怎样理解“您笑着用温暖的大手握住我的小手 ,把我带到座位上”?(明确:老师和蔼可亲,老师把“我”领进教室,领到座位上,也领进了知识的大门。受到老师的启发教育,“我”从此遨游在知识的海