文档介绍：部编四年级上册语文 19 “囊、羡、殷”等 9 个生字,会认读“露、角、啊、哄、唉”4 个多音字,会写“段、俩、练”等 12 个生字。能正确读写“文艺、表演”等 15 个词语,读准轻声的词语。,找出表演前后“我”的心理变化的句子,并创设情景,仿照写一写。在不理解的地方作批注。“我”的动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化。,“我”的演出是否真的窝囊,可以怎么开导“我”。重点找出表演前后“我”的心理变化的句子,并创设情景仿照写一写。在不理解的地方作批注。难点结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化。,多音字的教学中,教师应结合语境,结合生活实际,让学生在理解的基础上记忆多音字。,在本文的学****中,指导学生根据提示划分段落;然后结合上下文揣摩人物心情;通过展开合理想象来进入课文情境的方法去学****语言,让学生把自己的所想、所感写在课文的空白处,教师要多加督促。。读书伊始,指导学生抓住题眼,把握全文,将“一只大老虎”和“一只窝囊的大老虎”两个标题进行对比,使学生既理解了“窝囊”一词的意思,又在“窝囊”这一词的影响下阅读课文。(1)初读课文,读准字音。(2)小组合作学****生字词,标注出难写的生字、难读的字音。(3)再读课文,把课文读通顺、读流利,了解课文的主要内容。 课时第 1 “囊、羡、殷”等 9 个生字,会认读“露、角、啊、哄、唉”5 个多音字,会写“段、俩、练”等 12 个生字。“文艺、表演”等 15 个词语,读准轻声的词语。一、板书课题,激趣导入1.(多媒体呈现老虎的图片)这是一只什么样的老虎?老虎被称为什么呢?预设:威武、凶猛、威风;老虎是森林之王。,可是本文中有一只大老虎,他是什么样的呢?今天我们就一起学****这个有趣的故事。设计意图:用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎,引起学生的好奇心,激发学生的学****兴趣。二、初读课文,,请学生汇报预****认读生字的情况。囊 露 羡 角 殷 豁 撇啊 霉 亏 哄 拙 唉 砸(1)学生读生字,教师相机正音,如“撇”是三声,“拙”是翘舌音。(2)本课多音字较多,需要学生多加注意。2.   糨糊.   亏得.   窟窿..   将就(加点字为轻声,指导轻声的读法).①“露”是多音字。读“lù”时可组词“揭露、暴露、露水”等;读“lòu”时可组词“露马脚、露面”等。②“角”是多音字,读“jué”时可组词“角色、旦角”;读“jiǎo”时可组词“角度、视角”等。③“哄”是多音字,读“hōnɡ”时可组词“哄堂大笑”等;读“hǒnɡ”时可组词“哄人、哄骗”等;读“hònɡ”时可组词“起哄、一哄而起”等。。段 俩 练 裤 逃 罩亏 挖 撤 堂 砸 锅(1)教师提醒学生书写“锅”和“砸”要注意“呙”和“匝”的笔顺。(2)“裤”字的“衤”不要写成“礻”;“段”的第一笔是撇,提醒学生不