文档介绍：土木工程学院毕业设计(论文)管理细则
毕业设计(论文)是本科培养方案中的重要组成部分,是本科教学中一项重要的实践性教学环节,是使学生将基础理论、专业知识与技能加以综合、融会贯通并进一步深化和应用于实际的重要途径。毕业设计的目的是培养学生分析和解决实际问题的能力,从事科研工作的初步能力,完成本专业工程师的基本训练。通过毕业设计,要求学生获得实际工作基本技能和独立工作能力的训练。搞好毕业设计(论文)工作,对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力,全面提高教学质量具有重要意义。
为加强我院本科生毕业设计(论文)工作的规范化管理,现根据校发[2008]18号《内蒙古工业大学毕业设计(论文)工作规定》(修订)的文件精神,结合土木工程学院专业特点和培养要求,制定本实施细则。
一、毕业设计(论文)选题
(一)毕业设计(论文)选题程序
1. 毕业设计(论文)应在第七学期中期,由各系组织教师拟定设计(论文)题目,并交学院教学工作委员会审查后,填写内蒙古工业大学毕业设计(论文)题目审核表(附件1)。
2. 第七学期考试周前,由各系将审定后的毕业设计(论文)题目向学生公布,学生需在公布的选题中自由选择,各系根据学生所报题目及指导教师情况进行分组,安排指导教师。
3. 各系应将选题结果及指导教师的分配情况以班级为单位进行汇总,报学院教务中心备案。
4. 第8学期毕业设计开始前,向学生下达毕业设计(论文)任务书(附件2、附件3)。学生应根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告,填写《内蒙古工业大学本科生毕业设计(论文)开题报告》(附件4)。
5. 毕业设计(论文)题目由各系汇总后,在毕业设计(论文)开始后两周内将选题情况一览表(附件5)报教务中心。题目一经确定,一般不得变更。特殊情况需改变题目者,需填写《毕业设计(论文)题目变更申请表》(附件
6),经分管院长批准,报学院备案。
(二)毕业设计(论文)的选题要求
1. 毕业设计(论文)选题应符合人才培养目标要求,具有相当程度的综合性和专业知识覆盖面。
2. 尽量结合实际工程、科研任务进行。
3. 要有利于培养学生独立工作能力和注重培养学生的创新能力。使学生在毕业设计中得到本专业基本功的训练,培养学生综合素质和工程实践能力,系统综合运用理论知识和各种专业规范,学会利用各种设计资料,具体解决土木工程所涵盖领域的设计或施工中遇到的问题;使理论深化,知识拓宽,专业技能得到进一步延伸。
(或不同方案),要求每位同学为自己的设计题目命名,且不得与往届重复。
,份量适当,其难度和工作量应适合学生的知识、能力水平和相应的实验条件,选题应贯彻因材施教原则,使学生在规定的时间内通过努力能按时完成任务。对能力强的学生,可适当加深加宽设计内容。
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(1)不符合本专业培养目标要求,偏离专业方向的题目;
(2)范围过于狭窄,不利于对学生进行综合训练的题目;
(3)学生难以胜任的题目;
(4)学生在毕业设计(论文)期间无法完成或不能取得阶段成果的题目。
二、毕业设计(论文)对指导教师的要求
毕业设计(论文)指导教师应由具有主讲教师资格的教师、中级职称及以上的工程技术人员、高级职称及以上的实验技术人员担任,助教、实验师和在读硕士、博士研究生不能独立指导毕业设计(论文),可协助指导教师工作。聘请或委托校内研究所、设计院或外单位(具有中、高级职称)人员担任指导工作,需经学院教学工作委员会同意,报学院备案。
为保证毕业设计(论文)质量,每位指导教师所指导的学生数一般不超过8人(配备有一名助教时,学生数可适当放宽,但不得超过12人)。
(1)结合专业或专业方向,提出毕业论文(设计)选题。
(2)题目落实后,指导教师要充分做好准备工作,包括毕业设计(论文)任务书、进度计划、有关资料等,应尽早通知学生,指导他们在毕业实习(调查)中,收集有关资料,拟定毕业设计(论文)的初步方案。
(3)指导教师必须在学生进入课题前,填写毕业设计(论文)任务书,并经各级负责人审核签名后,下达给学生。
(4)指导教师要抓好关键环节的指导,对学生毕业设计(论文)工作提出量化要求,要及时掌握学生毕业设计(论文)的进度和质量,定期辅导、答辩和打分,发现问题及时整改。
(5)指导教师应严格按照任务书要求指导学生完成设计内容,不得擅自删减设计内容,如果确因设计要求需更改设计内容,应提出书面报告说明更改原因,经系主任同意,学院主管教学院长批准,由院教学工作委员会审核后确定。
(6)在毕业设计(论文)工作期间,指导教师应认真填写毕业设计(论文)指导记录(附件7),指导教师对每