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在近年来的高考历史试题在知识和能力要求方面的特点。图文知识的相互对照、迁移,从
中,与历史地图相关的题目有一高考命题所涉及的知识中反映出抽象思维能力与形象思
种日益增多的趋势。特别是内容维能力的结台。毫无疑问,能力
年全国普通高考历史试卷第①重要历史事件、历史现象要求的力度在此更深化了一步,
题, 以其新颖独特的命题和考查和重要城市、地区的地理位置: 如年第题、年第
方式显示了历史地图知识在高考年第题, 年第题, 和题、年第题都从不
命题中所发挥的重要功能. 突破年第题,年第题。同方面体现了这方面的能力。
了以往设置新情境进行能力考查②重要的历史疆界、行政区④在历史地图知识中提取有
的传统手段,而这一突破必将促划:年第题。效信息,结台信息联系与之有关
进高考改革向更完美、更科学的③社会经济的发展状况: 的历史知识,考查综台分析、解
层次发展。为此, 我们必须了解年第题。决问题的能力。这是一种到目前
高考历史试卷中关于历史地图知④同一地区政治、军事、民为止,对考生的知识和能力要求
识考查的目的、范围与形式, 以族分布的形势变化所反映的某一最高的测试类型,也应该视为夸
便在高三复习阶段迅速地适应高时期历史发展的状况和趋势: 后历史地图知识与能力考查的发
考在此方面的要求。年第题。展方向。典型的题目如年
一
、近年来高考命题中有关高考命题所涉及的能力第题和年第题。
历史地图知识的运用爰考查考查命题形式
自年以来, 随着高考①通过考查对历史地图知识①虚拟地图。在题目中不出
改革的不断探化,高考历史学科的识记和与之相关的历史地理概现地图,考查学生对于已经学习
的命题中对各类知识及其能力的念、历史基础知识的考查,体现过的历史知识与历史地图的结合
考查在逐步发展,相应的对历史再认、再现历史知识的基础学科和运用. 如年第题和
地图知识的考查也出现了较大的能力。这是一个最基本的能力要年第题。题目涉及的内
变化。
趋势:第一,从单纯考查历史地都与这一能力要求相关。同时, 的,如年第题; 也可能
图识记的基础能力向考查知识迁这一要求也是解答好各种类型历是通过地图表现的, 如年
移和综台分析的层次发展;第史地图题的基础。第题。虚拟地图类的题目要
二,从直接考查历史地图知识向②
借助地图知识设置新的历史情知识解决历史问题. 考查学生运间思维的能力击再现相关的内
境,并结台有关知识综台解决历用相关学科知识综合解决历史问容。一般说来, 这样的题目, 难
史问题的方向发展;第三,历史题的能力。这种要求主要体现在度难免就要高一些。
地图知识及相关的能力考查在高对历史现象的空间概念上, 如②直观地图。题目中列出历
考试卷中所占比饵逐年增大。下年第题等题目。史地图. 以考查相关的历史知
面我们具体分析近年来历史高考③运用所学知识进行知识迁识。地图的选取范围广泛, 突破
试卷中有关历史地图知识的考查移,分析、解决问题的能力。如了教材原有地图的限制, 突出地
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试题与教学■
体现了历史地图知识在考查