文档介绍：大班歌曲-巴喳巴喳文章来源教师范文吧大班歌曲:巴喳巴喳活动目标:1、理解儿歌内容,感受小动物被陌生人打扰后紧张不安的心理。2、在有趣的游戏中理解窜、溜、盯等动词。3、懂得人与动物应该和谐相处,知道人类不可以随意打扰动物的生活。活动准备:,动物的声音音效,可移动的动物图片,穿着皮靴的黑色的侧面人物剪影一个。,录好的音乐,立体的树、草丛等场景。活动过程:一、谈话导入师(出示大幅森林背景图):森林里多美呀!在这美丽的森林里会住着谁呢?教师根据所说动物引导幼儿进行表演。(配有背景音乐)二、森林里的动物朋友师:原来森林里住着这么多可爱的小动物,那么,今天森林里又来了哪些小动物呢?听,这是谁的声音?(播放啄木鸟啄树时的声音音效,幼儿猜测后把啄木鸟图片贴到树干上)请你们仔细看看还有谁也出来玩了?(幼儿看森林背景兔发现小兔的长耳朵,猜出后,教师将小兔的图片完全出示)教师模仿小松鼠“吱吱”的声音,请幼儿猜这是谁,猜对后出示图片。还有一个小动物也等不及了,看,这是谁?(请幼儿来说说做做小蛇是怎么走路的)三、学习儿歌1、理解儿歌情境。师:在美丽的大森林里,啄木鸟、小兔、小松鼠、小蛇正开心地做着自己喜欢做的事情。突然,远处传来了奇怪的让人害怕的声音。听听是什么声音?(播放穿皮靴走路的声音。)师(出示穿着皮靴陌生人的剪影):谁来了?陌生人怎么走路的?发出了什么声音?我们一起来学一学。小动物们听到这声音感觉怎么样?会怎么做呢?2、儿歌欣赏。师:有个作家把森林里发生的这件事写成了一首诗歌,名字叫《巴喳——巴喳》。现在听老师念一遍。(教师朗诵儿歌。)师:啄木鸟听见了,它是怎么做的?师:小兔听见了,它是怎么做的?(结合动作表演,帮助幼儿掌握飞、跳的动作及动物所躲藏的位置。)师:小松鼠和小蛇听见了是怎么做的呢?它们是怎么躲到松树上和黑洞中的?用了什么动作?我们再来欣赏一遍儿歌。3、再次欣赏儿歌。师:小松鼠是怎么做的?(结合动作,帮助幼儿理解动词:窜。)师:小蛇又是怎么做的呢?结合动作,帮助幼儿理解动词:溜。)师:诗歌最后两句是怎么说的?(根据幼儿的回答情况决定是否再次欣赏)师:为什么它们要蹲在看不见的地方?眼睛还要“盯”着“巴喳——巴喳”?(引导幼儿用眼神表示盯的动作并表现出紧张害怕的样子,把对陌生人的戒备心理表现出来。)4、跟着录音轻