文档介绍：大班美术-橙子变变变文章来源教师范文吧:橙子变变变设计思路:在日常生活中,孩子们经常会接触到的各种蔬菜、水果,橙就是其中之一。橙是孩子们最常见的一种水果。但平时我们***并不会去注意它的一些有趣的特征和形状。而这次教学活动我将认知与绘画结合起来想引导幼儿从不同的视角去观察橙子的不同切面,去发现橙子中一些有趣的特征与图形,并加以想象、创造。这是符合大班孩子们对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的年龄特征的。活动目标:1、根据橙子的变化展开想象,并借形添画。2、用较清楚的语言表达自己对橙子的发现和经验。活动准备:经验准备:增强幼儿对水果“橙”的兴趣和感知。材料:PPT、两个橙子、大小不同的橙子切面图、固体胶、记号笔等。活动过程:一、猜猜谁来了(一)教师引导幼儿注视大屏幕,播放PPT出示单线条的一个圆,引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。重点提问:今天老师给你们带了一样礼物,在请出它之前我们先来看一张图片,猜猜它是什么?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT在圆中添加一点,引导幼儿继续想象,引出主体“橙”。重点提问:1、由一根线变成了一个圆,它会是什么呢?2、现在圆圈里多了一点,会是什么礼物呢?3、“橙子”吃过吗?橙子是怎么样的?(三)出示了橙子的切面和两张切面的照片,引发讨论,引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。重点提问:1、切开后这两个橙子里面会一样吗?2、教师用两种方法切开橙子(横着切,竖着切)一样吗?为什么都是一刀切,切出来的图案不一样??小结:原来一个横着切,一个竖着切,切的方向不一样,结果橙子里面的图案也不一样。横着切的橙子,一个圆圈分分分,分成了许多小扇子;竖着切的橙子,一分二,左一半右一半,变成了两个半圆形。二、橙子变变变过渡语:告诉你们哦,今天这些切开的橙子还会变魔术,相信吗?(一)观看ppt:电风扇师:变成了什么?(电扇)橙子外面添上了什么变成了电扇?(添上了方形的壳变成了电扇。)(二)观看:乌龟师:这一次橙子变成了什么?橙子躲到哪里了?橙子外面添上了什么变成了乌龟?小结:原来橙子是会变魔术的,添上的图案不一样,变得东西也会不一样。今天我们也来做做魔术师,让橙子变变变。(三)幼儿想象。重点提问:如果老师也给你们一个橙子,你能把橙子变成什么?幼儿想象。(四)老师提升经验师:老师也来变一个,你们看看老师是怎么变得?老师示范画一个缩小的橙子切面。师:老师把橙子怎么了?原来我把橙子缩小了,猜猜看,接下去我有可能会把橙子变成什么?如果我