文档介绍：《思想政治》新课程高考及复习的几点思考
两年前推行新课改时,教育厅负责人表态:新高考将让改革者受益!“让改革者受益”其中蕴涵的一方面信息是让我省自己命题,并且在命题中体现:
1、平稳过渡,难度值不会提高,甚至有所降低,仍然采用3+综合,题型、题量和命题方式基本稳定。这意味着,近几年旧课程高考命题的基本趋势会得到延续,会尽力克服命题中明显的缺陷。
2、要在一定程度上体现新课程改革精神,突出生活主题,强调基础性,注重考查能力,一定程度上体现倡导实践性和培养创新精神的要求,遵循新课改精神教学复习的学校,知识面广,实际能力强的考生会受益,会借鉴先行课改省份的命题方式。
一、2009年福建省新课程高考“让改革者受益”
二、近几年旧课程高考(政治)命题变化趋势
1、主要考查课本中的主干知识,但不排除考查体现国家意志和教育需要的及命题背景材料的需要的非主干知识。
2、坚持能力立意,主要考查运用知识分析解决实际问题的能力,能力考查的层次性越来越清晰明确,综合性越来越高,实用性越来越强,试题中直问直答的纯理论考查的试题越来越少。
3、设置多学科综合和学科内综合试题,考查考生综合运用所学知识多角度、全方位分析事物的能力。
4、对社会热点问题考查的命题逐步成熟,更加合理。政治试题从不回避社会热点,但对社会时政热点和及政府的路线方针政策的理论联系实际考查,逐渐地由显性介入宏观考
查为主,转为隐性介入,微观考查为主;对负面的社会热点问题一般正面考查,主要考查学生运用所学知识分析说明社会热点或与之相关问题的能力。
5、多数年份的试卷中出现以寓言(意)、古诗词、漫画等为背景材料的试题,增强了人文色彩,有利于检测和引导学生培养和提高人文素养。
6、命题方式基本成型,但稳中有变,稳中求新,既保证了高考复习有基本规律可循,有基本题可模仿,又避免了试题模式化和答题套路化。
1、广东、山东、江苏省出现了选做题,超量命题,限量作答。(选修课选做,山东2题选做1题,都做了按做的第1题给分;有的地方规定选修课只考简答题,减轻学生负担)
2、广东、山东卷时事单独命题(选择题),我省可能性不大。
3、命题凸显地方性。开发地方考试资源,体现地方特色,营造亲切的地方文化氛围。(各省卷子都有)
例1:2008年广东卷第19题:随着珠三角经济的崛起,广州方言“埋单”、“打包”等餐饮用语逐渐风行全国,且发展出其本义以外的涵义。这表明(A)
①文化在传播过程中得到融合与创新②经济发展推动文化传播③珠三角文化推动珠三角经济的崛起④饮食文化具有区域性与民族性
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
三、五省区新课程高考政治试题命题的新特点
例2:2008年海南卷第25题:(14分)阅读材料回答下列问题。
海南建省20年以来,根据本省特点,坚持生态立省,加强文化建设,取得了经济社会建设的显著成就,走出了一条可持续发展的道路。
材料一海南省政府在“十一五”期间规划建设大型公共文化设施——海南文化公园。该公园总投资约6亿元,包括省图书馆、省博物馆、省文化艺术中心以及公园配套设施等。海南文化公园为开放性文化主题公园,体现以人为本、群众性、大众化的特点,不设围墙、不售门票,以文化普及、艺术生产为主,休闲健身为辅,兼顾文化商业设施,最大限度地满足不同层次、不同社交范围市民的文化艺术需求。
材料二从1999年到2006年,海南省共投入120多亿元财政资金支持生态建设,目前90%以上的省内大中型生产企业都在积极发展循环经济。从建省到2007年,全省地区生产总值增长21倍,同时生态水平稳居全国第一,成为具有独特魅力的休闲度假天堂。
(1)谈谈海南省加大文化投入,建设省图书馆、省博物馆等公益性文化设施的意义。(8分)
促进文化的传承和发展。弘扬传统文化;(2分)满足人们的精神文化需求;(2分)提高人们文化素养,提升精神境界(2分)推动文化事业和旅游经济的发展。(2分)
(2)分析上述材料,运用经济知识总结海南经济发展的成功经验。(6分)
按照又好又快的发展要求,经济建设与生态建设并重;充分发挥本省资源优势;加强文化建设,提高劳动者文化素质;政府重视、企业参与。(6分,每答出一点得3分,若考生有其他答案且言之成理,可酌情给分)
4 、部分试题体现实践性、探究性,试题通过设置情景材料,发掘考生观察问题,发现问题和解决问题的能力,让考生在自己的体验中作答,提倡探究性学习有所体现。
例1:2008年宁夏卷第38题;
例2:2008年江苏卷第37题;
例3:2008年山东卷第28题.(25分)
山东省深入贯彻落实科学发展观,围绕建设“大而强、富而美”社会主义新山东的发展目标,真抓实干,取得显著成就。阅读材料,回答问题。
(3)推进社会主义民主法制建设,需要全省人民的共同参与