文档介绍：诗歌鉴赏——“补网”查漏补缺,发现个性化错误,做有针对性的强化巩固做好诗歌鉴赏题目可从以下几个方面入手 1. :诗人为什么要写这首诗明确主旨:诗人为什么要写这首诗 2. :诗歌的炼字、炼句品位语言:诗歌的炼字、炼句 4. 3. ,体会诗歌的内在情感理解古诗形象,体会诗歌的内在情感解题步骤: : 词语含义+手法+表达作用 : 内容(景—情) +手法+表达作用 : 内容(相关诗句)+手法+思想感情山路见梅感而有作钱起莫言山路僻,还被好风催。行客凄凉过,村篱冷落开。晚溪寒水照,晴日数蜂来。重忆江南酒,何因把一杯。问题 1.(2006 年江苏上杭) 关于上面《山路见梅感而有作》一诗, 清代纪昀有评价说: “特有情韵”,还说“五、六(句)最佳”。完成下面( 1)-(2)题。(1)诗中第六句“晴日数蜂来”,历来版本有分歧,一作“蜂”,一作“峰”,请结合自己对诗作主旨的把握,谈一谈你会如何选用,并请简要说明理由。( 3分) (2)请从创作手法运用的角度谈一谈你对纪昀“特有情韵”这一评价的理解。( 3分) 【赏析】写山梅于僻冷处开放,而自有风日送暖,数蜂关照,犹未尽沉寂也。为山梅传神写照,亦借以抒发感慨也。唐人咏物以兴,兴则神妙;宋人咏物以比,比故板滞。故纪昀评曰: “唐人梅诗不似宋人作意。此首特有情韵。五、六最佳。”(《瀛奎律髓刊误》) 创新题型一、比较版本的不同,推敲炼字 :列出诗文的不同版本,要求考生选择一个自己认为精当的版本,并言之成理。这类命题开放度比较大,体现仁者见仁,智者见智的特点,但要观点鲜明,理由充分。 : ①选择一个自己认同的版本②结合诗文解读相关诗句内容③将所选内容与诗文结合分析其内涵及表达效果创新题型二、把握诗文内涵,理解相关理论评述 :给定一段相关诗评,要求根据诗文内容从创作手法的角度理解诗评。 :关照评述内容,解读诗句内涵。试题 2.(2006 年汕头二模) (1) 这首诗属于近体诗的哪种体裁?韵脚是哪几个?(3 分) (2) 诗中第六句“晴日数蜂来”,历来版本有分歧:一作“蜂”,一作“峰”。请你从表现诗意的角度,分别说说选用“蜂”还是“峰”各有什么不同。(6分) 问题 3.(2006 年江苏) ①诗中第六句“晴日数蜂来”,历来版本有分歧,一作“蜂”,一作“峰”,请结合自己对诗作主旨的把握,说说你的理解。( 4分) ②简要分析这首诗的思想感情。( 4 分)