文档介绍：.页眉. 页脚. 事迹材料范文:关工委先进个人事迹在*都×× *县, 人们一提起×× *, 无不竖起大拇指夸赞他:“吴老师古道热肠, 好人呀!”大家之所以信赖、尊敬他, 决不仅仅是因为他一辈子教书育人, 更重要的是因为他退休之后师心不改, 仍然像一支燃烧的蜡烛, 将光亮洒向下一代成长大道, 把余热奉献给美好的和谐社会。一心为了青少年的成长×× * 今年 70岁, 退休前一直从事教育工作, 曾多年担任小学校长。 1998 年退休后, 并没有割断他与教育的联系, 相反, 由于他热爱教育的特殊感情, 更加重了他培养教育青少年的责任, 他义无反顾地担任了城北社区及×× * 村关工委副主任。几年来, 在县关工委的指导下,他为青少年成长开辟了更加广阔的舞台。吴老师无微不至地关怀青年的成长。他常说,青年走向社会的第一步最要紧,如果一无所长, 就会无所事事, 甚至误入歧途。在这问题上, 他想得很深很远, 他便千方百计筹措资金, 先后办起电脑学校和文印部两个实体, 以此作为培养青年就业的有效渠道。近十年来, 先后为社会上培养了数百名电脑人才, 使他们在升学无路、就业无门的困境中找到了报效社会、报效家庭的途径, 在不同的工网作岗位上发挥了自己的作用, 有的还成为拔尖人才。吴老师不仅教青年们学本领, 更注重教他们学做人。在他经营的文印部里, 建有“三个代表学****小组”、“八荣八耻学****园地”、“读报栏”等,要求每名员工关心时政,学****党的创新理论, 使其成为名副其实的学****型单位。他组织全体职工几次到革命传统教育基地韩家岭、堆云洞等地聆听革命先辈英雄事迹,学****革命先辈高尚精神。在吴老师的关心下, .该部一名女青年被团县委授予“先进青年”称号, 还有一名青年光荣地加入了党的组织。吴老师还为青年男女“牵线搭桥”, 使四对青年喜结良缘。为了提高员工的文化素质, 为每个人赠送了“古诗选译”、“加强记忆学****法”、“写作指导”等数本图书, 为进修青年资助学费, . 页脚. 们不断上进。他还为全体职工办了“意外保险附加住院险”,许多员工的家长感慨地说: “孩子搁在吴老师那里,放心! ”在广大青年的眼里, 吴老师是位好师长, 而在那些受到其帮助的残疾青年的心中, 他更是一位慈善家。石桥村有一马姓家庭四口人就有三个残疾, 生活非常困难。他了解情况后, 将这家女儿惠霞安置到文印部学****打字,对其弟弟一方面建议学校予以减免学杂费,一方面自己赞助学****用具、零花钱, 让其坚持学****后来惠霞父亲因患脑血栓病故, 吴老师不仅送 200 元帮助安葬,还给其家送去一台彩电,他又与民政部门联系,让其家享受低保,在每年春节前还予以救济; 又到残联帮其母女办了残疾证, 以享受残疾人政策的照顾。就这样, 一个濒临绝境的家庭得以重生。吴老师还特别注意抓紧对后进青年的教育。有个青年由于思想颓废, 吸上