文档介绍：苏教版小学语文第七册
29 雾凇(教案)
怀德苑小学叶斌
教学目标:
1、领略吉林雾凇的美丽奇异,能通过感情朗读表达自己的喜爱之情。
2、了解吉林雾凇这种奇观形成的原因。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过雾凇这一个窗口,了解更多的自然奇观,激发学生热爱祖国大好河山的感情。
教学过程:
一、激情导入,揭示课题。
1、同学们,你们知道什么样的景象能称为奇观吗?(出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔,地大物博。从昆仑山巅到东海之滨,从长白林海到南沙边陲,处处都有鬼斧神功造就的自然奇观。其中以云南石林、桂林山水、长江三峡、以及地处北方的吉林雾凇最为著名,它们并称为我国的四大自然奇观。
2、三九严寒,北国江城吉林千里冰封,万里雪飘。现在,让我们跨越时空,走近冬日的松花江畔去欣赏那旷世奇景——雾凇。(出示课题)指名读课题,齐读。谁来提醒大家,这个“凇”字要注意什么?通过预习,你知道“雾凇”是什么意思?
二、检查预习,认读生字。
老师还要来检查以下同学们的预习情况,这些生字你认识了吗?(指名读生字,再齐读。)
大地冰封十里长堤俗称凝结零下30摄氏度淹没模糊琼枝玉树弥漫缀满
三、初读课文,理清脉络。
1、生字都学会了,现在让我们打开书,读一读课文,看看每一小节各写了什么。
2、学生读后汇报。(板书:奇观、形成、赞叹)
四、精读课文一、三自然段。
1、美丽的雾凇我们都没有见过,让我们借助网络来一饱眼福吧。(课件出示,观看雾凇图片。)
2、童话般的景色配着舒缓的音乐,真给人以美的享受!课文的第一小节写得很美,有感情地朗读同样让人陶醉!去好好地读一读吧!等会请你来读给大家听,并说说你感受到的美。
3、学生朗读、感悟、汇报:
4、雾凇多美啊,同学们请看——(课件:雾凇图片)
5、课文的第三小节有两个词就写出了这些雾凇的美,轻声读读地三节,找出来。
6、这些雾凇就像美玉雕成的,千姿百态,怪不得人们漫步在松花江边,都会情不自禁地赞叹——(忽如一夜春风来,千树万树梨花开!)这句诗是我国唐代诗人岑参描写大雪过后,树上落满白雪的美妙情景的。你理解它在课文里形容什么吗?
7、同学们,如果此刻你也在松花江畔,老师相信你一定会有别样的心情,一定会由衷地赞叹的!把你想说的话大声地说出来吧!
8、让我们满怀赞叹地读一读第