文档介绍：小学一年级数学《猜数游戏》说课稿3篇小学一年级数学《猜数游戏》优质备课说课稿一一、说教材本课内容在北师大版小学数学一年级上册第32-33页上,主要内容有“猜数游戏”;“想一想”、“练一练”;6和7的加减法。本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”,使学生学会六、七的加减法。让学生在游戏中体会到学****数学的乐趣,在玩中学,在乐中学,培养合作的意识和主动探索的精神,在实践操作活动中积累经验,发展数感,培养用数学解决问题的能力。本课的教学目标是: ,激发学生的学****兴趣,发展学生的想象思维,培养学生的合作意识和主动探索的精神。 ,使学生进一步理解加减法的意义,并能解决简单的实际问题,正确熟练地掌握六、七的加减法计算。 、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。本课的教学重点是:学会6和7的加减法,突破方法是引导学生在游戏中,通过合作与交流使学生掌握所有的算式。教学难点是:提高学生计算的熟练程度,突破方法是组织多种形式的练****使学生熟练掌握6和7的计算。二、说教法与学法学生的经验和活动是他们学****数学的基础。本节课的教学我根据数学学****的基本理念,精心设计学生的数学活动,充分利用了学具和多媒体教学手段,调动学生多种感官参与学****让学生在实际中运用所学知识,体现了数学来源于生活,生活离不开数学。整节课以游戏、活动为主线,把教学内容清晰有趣地串了起来,设计了新颖的情景教学,尽可能的激发学生的求知*。教学过程紧扣教材,层层递进,环环相扣,再能根据学生的实际适时的引导,使整节课能顺利完成教学任务。有效的学****就是激励学生动手实践、自主探索与合作交流。本课教学中,我注意实践操作与游戏活动有机地结合,让学生在玩、操作、交流中思考,在思考中探索,获取新知。三、说教学过程本节课的教学我主要设计了五个环节:复****导入、猜数游戏、摆数活动、回顾总结、课堂作业。(一)首先是复****导入在上新课前我用先用多媒体课件播放儿歌《数鸭子》,让学生边听边唱,在情境中复****巩固之前学过的10以内的数字及大小的排列,然后以开火车游戏复****了有关5的加减法算式,为学****6、7的加减法做好了铺垫。接着以猜一猜的形式导入新课,激发学生的学****兴趣,创设了学生良好的学****氛围。(二)接着进行本节课的主要内容--猜数游戏在猜一猜导入的情景下,学生对新课学****有了一定的兴趣,因而我自然的引入6的猜数游戏活动,这一活动是学生十分喜欢的,每个人都有积极参与的信心。关于6的猜数主要设计了两个活动。活动一:6的加法算式 ,学生猜。在猜数游戏时,我先拿出课前准备好的教具--红枣6颗,用双手演示,让学生通过猜数引出得数是6的加法。然后是学生自己变,自己猜。请学生把豆子也拿出来变一变,同桌之间进行变戏法的活动,并且记录算式。从变戏法这一有趣的情境出发,激发起学生的探究*,使学生初步体会信息呈现形式的多样性,并在动手实践中掌握6的加法。 (引导学生进行观察) 先由学生自由说出自己的算式,我在黑板上以花朵的形式把他们的结果展示出来,花朵是6,每两片花叶合起来的结果等于花朵上的6,这样便于学生对加法的理解。等学生说完自己的算式后,我再以课件的形式出示已经整理好的算式,引导学生比较发现数字不同,但结果相同的两种加法算式的异同,在整理零乱算