文档介绍：优秀班主任交流后心得体会 5(1)陶亚娟今天中午12点10分,全体班主任开展了一次会议,包括我在内有幸倾听了我校优秀班主任孙俪老师和吴林老师的光荣工作经验,感慨颇多。孙俪老师说过,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暧;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。”还说道:“班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,家长对班主任寄了厚睪。说其辛-苦,是指每天除了对学生的学****负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。这些话语给了我深刻的启发。还有吴林老师说过,孩子的心灵是幼小的,我们应该多鼓励而非批评。我们应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头睢、引路人而已。我认为很有道理。他们就像是我的老师一样,我应多向他们学****管理班级,管理学生。平时我一有不清楚的地方,我会多像他们学****我决定作为一名班主任,我必须严格要求自己做到几点:一,走进学生的内心深处,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。这个方法很好,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。执行吋要严,特别是对班干部,既要树立他的权威,又要加以严格要求。当然,在具体的操作过程屮,还耍讲究度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学****让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。第二、平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,爱心应一视同仁。对于那些学****成绩不突出的学生犯了规,要严肃处理,对于那些学****成绩突岀的学生犯了规,同样要严肃处理。后进生心理脆弱,本身就有强烈的自卑感,又最容易犯错,因而处理过程屮,切忌伤害他们的自尊,耍心平气和地对他们进行说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要大力表扬,让他们感觉到班主任很在意他们,班集体离不开他们,从而让他们找会自尊,树立自信。另外,在一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活、学****思想意识等各方面去关注他们。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。三,要狠抓常规****惯,绝不松懈我必须要经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中岀现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。四、要处理好各学科教帅及班级与班级之间的关系。要协调各科平衡,平等对待科任教师。班主任是一个班的主心骨,核心力量,班主任对各学科的一个小小的评价,会影响学生对该学科的学****态度;班主任对任课教师的一句简单的评价,会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教