文档介绍：1 < 二十四式> 太极拳教学设计一至二式内容一、教学设想: 在本单元课程教学设计过程中, 始终以《体育与健康课程标准》为依据, 牢固树立“健康第一”的指导思想。响应国家新课改,改革课程内容与教学方式,以学生发展为中心,培养学生的运动爱好和专长,奠定学生终身体育的基础。二、教学目标: (一) 认知目标: 通过对二十四式太极拳知识、理论和动作的学****使学生了解太极拳的知识、理论; 了解太级拳的健身、防身、养性、益智功能, 知道太极拳是祖国文化长河里的一朵奇葩, 是深受世界人民喜爱的一项健身运动; 理解太极拳动作的攻防含义; 掌握太极拳的动作形式及运动风格;掌握学****太极拳的方法。(二) 情感目标:培养学生对中国传统武术的兴趣, 激发其探究民族传统体育的热情,加强热爱祖国传统文化的思想教育; 提高学生的武德修养, 培养学生的爱国主义精神和民族自豪感; 培养学生勤学苦练、自尊自信、尊重爱护同伴等优良品质; 培养学生的团结协作、相互帮助、乐于合作的精神; 激发学生学****兴趣。(三) 技能目标: 要求学生记住 24 式太级拳的动作名称, 100 % 的学生能在教师的提示下完成太极拳套路练****80% 的学生能独立完成套路。 35 %以上的学生能够运用简单的攻防技术; 85% 以上的学生能够认真地完成“课课练”练****发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质。(四)能够运用所学的太极拳技能锻炼身体,提高自身的健康水平。三、教学重点难点重点: 熟悉掌握太极第一二式,能顺利的配合着音乐熟悉的打下来。难点: 动作连贯,刚柔并济,与音乐相配合起来。四、教法、学法指导: 在教学上遵循武术学****的基本规律, 由易到难, 从下到上, 逐步深入, 创新教法、注重学法; 在教学立意上, 坚持从太极文化的高度引领整个教学, 促使学生会学、乐学, 学有所得。(一) 教学方法包括:讲解示范法、分解与完整法、领做法、练****法、检查与纠错法、小组比赛法、多媒体教学等。 2 (二) 学****方法包括: 自主学****个人练****表象练****合作学****互相辅导、纠错)、探究学****探讨动作的攻防含义等)。五、教材分析: 太极拳是中国武术的一种,归类为内家拳, 1949 年后被国家体委统一改编作为强身健体之体操运动、表演、体育比赛用途。太极拳的主要特点动作呈弧型, 连贯而圆活, 其结合了古代的导引术和吐纳术, 吸取了古典哲学和传统的中医理论而形成的一种内外兼练、柔和、缓慢、轻灵的拳术。太极拳是中华民族传统体育宝库中的一颗璀璨的明珠,有着悠久的历史和广泛的群众基础, 它以其深厚的文化底蕴和显著的健身效果而享誉于世。流传数百年而不衰。二十四式太极拳动作全面、均衡、合乎人体生理规律。其内容精练,套路编排合理,动作规范,易学易练,充分体现太极拳的运动特点。通过练****对外能强健筋骨、强化体魄, 对内能调理脏腑, 疏通筋脉, 调节精神, 对内环境的平衡, 调养气血, 缓解身心疲劳, 改善人体功能, 增强体质十分有效。太极拳以人体生命的整体观, 以及人与社会, 人与环境的和谐统一,即“天人合一”观为其哲学基础,集导引、呼吸吐纳、技击于一体,具有健身、防身、养性、益智等多种效果。太极拳对学生的肌肉的放松、身体姿势及上下肢协调配合的能力要求较高, 在教学中应注重这些方面的练****以便学生能够较快的掌握正确的动作技术及要领。六、教学过