文档介绍：幼儿园大班《认识汉字》教案活动目标: 1、让幼儿初步了解汉字的演变历史,知道汉字是中国人发明的文字。 2、尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。 3、关注生活中的汉字,激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。 4、初步了解汉字的特性。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备: 1、多媒体课件、字卡、象形字 2、幼儿已经认识“水、火、人、木、鸟、羊、月、日”等汉字。活动过程: 一、通过多媒体课件,让幼儿了解汉字的演变历史,激发对汉字的兴趣: (一)、组织幼儿讨论:汉字有什么作用?你认识什么字?(教师鼓励幼儿大胆发言) 教师:我们的生活离不开汉字,汉字可以帮助我们学****知识、认识世界。没有汉字我们就无法沟通交流、学****了。(二)、出示象形字“水、火、木”: 1、提问幼儿:他们像什么?(教师引导幼儿积极思考) 2、如果老师告诉你,它们每一个都是古时候的一个字,那它们都是什么字呢?猜猜看。(请幼儿大胆猜想,教师做好记录。) 3、打开课件,看它们分别是古时候的什么字。(三)、播放课件,让幼儿进一步了解汉字的由来及演变过程。(四)老师小结: 汉字是中国人发明的文字,现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中,为了使用方便,经过长期的变化而来的。汉字是世界上最古老的文字之一,汉字也是最优美的文字之一。是世界上使用人口最多的文字,同时也是流传范围最大的一种文字。(五)、通过操作活动,发现更多象形字与汉字的对应。 1、给幼儿发放字卡,教师在多媒体上出示象形字,请幼儿操作,让幼儿找出象形字对应的汉字。 2、和幼儿一起检查操作情况。 3、大声读出对应的汉字。二、通过动手操作,初步感知汉字的特点,使幼儿在观察和想象的过程中体验发现的喜悦: (一)、教师出示“海,