文档介绍：外出学****心得2012年3月31口,我们小学部的13位老师在高丑校长的带领下赴北京房山区北潞园学校进行了为期一周的学****活动,在此期间我们语数老师各观摩了北潞园学校8节精彩的公开课,还有4节校本课程。在北京的一周时间,我们被北潞园学校的领导和老师们的热情所包围,虽说是第一次见面,但也不会显得生疏,关怀的话语时时萦绕在耳畔。最让我受益无穷的述是他们的公开课。刘冬辉老师教学的两首古诗词给我留下了深刻的印象,改变了我在古诗教学方面的误区:原来学****古诗并不能只停留在理解诗意和背诵诗文上,原来古诗教学也可以进行词语积累,也可以进行说话训练,也可以运用精彩的导读带领学生走进诗屮,萇至可以轻声吟唱。吕言丽老师教学的《跳水》一课,也给我留下了深刻的卬象,她抓住一个重点段一一第七段展开教学,环环相扣。不仅有课文内容的理解,还有说话训练,更有写作方法的渗透,这节课的小组合作更是达到了炉火纯青的地步,汇报的方式多样:有的结合图片说,有的结合实际讲,有的联系前文,有的联系下文,还有的抓重点词,整节课学生活动的相当充分,老师点拨的也恰到好处,学生个个脸上挂着满载而归的喜悦。这次外出学****对我來说,真的是难能可贵,所以我不可以无动于衷,这几天,我也对我的课堂,我的教学进行了深刻的反思,具体需要改进的有以下几个方面:一、预****课文一定要落到实处。北潞园小学在课前预****这一块做了很多的工作,他们有一个预****流程:第一是关于朗读,总的要求是要读正确,读流利。其次要读准字音,并标注,画出不懂的词查工具书解决,最后再读文章,想一想课文的主要内容。第二是默读全文并质疑。第三是识字,这一部分的学问最大,不仅要记忆字形,还要找出同音字,形近字,多音字,画出好词好句。对比我们现在的课前预****做的实在是太少了,就通读全文这一点也很难做到,课上还要占用一部分时间要好学生读通课文,以致于一直以来总觉得上课时间不够用。针对这一点我要在课前预****这一块做做工作,找到适合本班学生的预****方式。二、 只要开口读课文,就要试着有感情地朗读。听了儿节课最大的感受就是学工的语感特别强,只要开口朗读就是有感情地朗读,不到位的教师稍做点拨。而我们的课堂恰恰相反,把大量的时间全用在指导朗读上,大部分同学述是不敢开口朗读。所以我们能不能把有感情地朗读这一环节常态化,既能消除学生对读课文的