文档介绍：齐贤学校初中语文教研组工作计划()
近三年来,我们齐贤学校的语文教研组一直处于薄弱状态,组内老师百分之七十为青年初级教师,干劲十足但经验不足,往往在教学中有捉襟见肘的时候。为了克服我们自身的不足,我们组在新学期中将以新《课程标准》和学校总体工作为指导,认真学习、反思,深入探索课堂学习的有效途径,全面推进素质教育,以大面积提高语文教学质量为目标。
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论,围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员以学校阅览室为平台,阅读多份专业语文报刊杂志,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。
4、继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。每学期新开始,我们利用教研活动时间认真研读讨论《语文课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。平时正常开展备课组活动,师徒结对活动,积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课,积极听课、思考,努力做到跨学科听课,通过上课、评课、听课,努力提高了教学水平。
5、利用光盘,学习特级教师的优秀之处。2008学年,教研组在学校的支持下购得一套《上海市第二期课程教材改革——课堂教学案例与分析》。在教研组活动上我们通过对这些优秀案例的观摩、学习、分析、讨论,我们学到了语言表达的规范、精练,明白了语文课要出新,更要扎实,要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来;我们明白了语文老师应该是用教材教,而不是教教材,以一篇带多篇,让学生扩大篇章的积累,教师要培养孩子读书的兴趣,养成读书的习惯。
二、狠抓常规、改革教学、提高效率
(一)落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。
1、制订教学计划
每学期开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课
(1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序:个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。
(2)授课前认真编写教案。
(3)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。
3、认真上课
作为语文教学,课堂上我们力求做到:①教学目标明确。②