文档介绍：《家乡的发展变化》鸭暖学区五泉小学梁娜教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级《品德与社会》(下册)《家乡的发展变化》。教学目标:l、学****用各种方法搜集资料,并进行简单地整理和应用。2、通过调查、访问、参观和辩论等,认识到家乡的变化和发展,积极地为家乡献计出力。3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感,认识到家乡在发展过程中的美中不足,坚信家乡的未来更美好,树立初步的教学发展观。教学重点:通过调查、访问和参观,汇报家乡的变化和发展,萌发对家乡的热爱之情。教学难点:如何辨证地看待家乡的发展变化,如何为家乡建设献计出力。教学时间:两课时第一课时一、教学准备l、学生自主组合成研究小组,有计划地参观、调查、访问。2、教师了解学生搜集到的资料,并依据学情制作课件。二、教学过程(一)创设情境,深情导入l、课件出示一组家乡崭新面貌的优美图片,边播放,教师边深情地描绘。2、同学们,这么美的地方是哪儿呀?对,它就是我们的——(家乡)板书。3、你还发现了家乡的哪里很美?能用一小段话描述一下吗?(设计意图:根据儿童直观感性的认知规律,结合教材特点,用图片再现情境,用语言描绘情境,会自然引起学生的情感共鸣,极大地调动学生参与的积极性。)(二)交流互动,激发共鸣1、是啊,可爱的家乡是我们成长的地方,他正发生着同新月异的变化。那么,家乡的过去是什么样的呢?现在又如何?课前,我们同学分“衣、食、住、行”四大组,开展了调查实践活动,并取得了丰硕的成果。现在让我们共同交流交流。2、播放学生调查、访问的录像片断,或展示图片,调查表等,以“衣、食、住、行”等方面为切入口,回忆家乡的过去,与家乡的现在形成今昔对比。3、家乡的变化真是天翻地覆,那么,你知道为什么会产生这么大的变化呢?4、小结:勤劳的家乡人在党的领导下,发挥自己的聪明才智,开辟了属于自己的新天地,我们的家乡才变得越来越美丽,越来越富饶。(设计意图:通过图片的对照、数据的对比、录像的播放和调查汇报,使学生感悟到家乡新旧的对比,真真切切地感受到家乡的巨大变化,感受到社会主义祖国的伟大。)(三)谱写赞歌,展示才华1、家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福,我们的心中充满着对家乡的赞美之情。请听一听一位小朋友发自内心的赞歌。(配乐朗诵:《游滨海广场》)2、你从他的心声中感受到了什么?3、那么,现在就让我们也来尽情地抒发对家乡变化的美好感受吧。请同学们以小组为单位,商量商量,或者写一首小诗,或者写一段美文,也可以画一画你认为最美的一角,还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。4、学生练****教师巡视。5、以小组为单位,派代表汇报。6、小结:透过同学们丰富多彩的汇报,老师也真切感受到了家乡巨大的变化,让我们真切地说一声:“可爱的家乡,我爱你!”(课件出示这句话)(设计意图:在整个活动过程中,学生的主体地位得到凸现,学生的情感与体验交织在一起,并在回味生活、展示生活的过程中,油然而生对家乡的热爱之情。)四、提出问题,课外延伸家乡巨大的变化,让我们每个人都感到了自豪与骄傲。然而,这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢?这个问题,我们下节课再讨论。(设计意图:问题的提出唤起了学生对生活的认识、体验和感悟,促使学生关心生活、关注社会,并为下文的讲解做好了铺垫。)第二课时一、教学准备:引领学生观察生活,了解家乡发展过程中存在的不足二、教学过程(