文档介绍：定量认识化学变化(一)质量守恒定律

承前启后,开始了从分析反应物、生成物为何种物质向探讨反应物、生成物之间质量关系的转化;
引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律,为化学方程式书写和计算的教学作好理论准备;
本课题的学习是学好本单元的基础,对整个九年级化学的学习起到非常重要的作用。
过程与方法
①培养学生的实验操作能力、观察能力。
②培养学生运用实验的方法定量研究问题和分析问题的探究能力。
情感、态度与价值观
①使学生感受科学发现的过程和所运用的科学方法;
②培养学生敢于质疑、精益求精、深入探究的科学精神。

知识与技能:
①记住质量守恒定律的内容,能理解质量守恒定律的涵义和化学变化质量守恒的原因。
②会运用质量守恒定律解释、解决一些化学现象和问题。
、难点
重点:质量守恒定律的理解与应用
难点:质量守恒定律的建立
四、教学模式
小组合作探究
本节教学提倡学生“在做中学”、“在尝试中学”、“在体验中学”。
五、教学过程(一)复习巩固,作好铺垫
[探索问题一]在化学变化中,原子种类不变,那么原子数目是否改变?
分子
化分
原子
新分子
重新组合
化分
重新组合
H2O
五、教学过程(二)理性探索,提出假设
[探索问题二]化学反应前后,物质质量总和是否改变?
五、教学过程(三) 设计实验,进行验证
实验仪器:托盘天平、小烧杯、镊子、锥形瓶、小试管、橡皮塞
实验药品:CuSO4溶液、铁钉、稀盐酸、大理石、石灰水