文档介绍：分类号:G40 学校单位代码:10446
硕士学位论文
论文题目:构建我国中高职专业课程体系衔接的研究
研究生姓名: 石咪咪
学科、专业: 职业技术教育学
研究方向:职业技术教育基本理论研究
导师姓名、职称:杨昌勇教授
论文完成时间: 2 0 1 3 年 4 月
曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明
(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)
本人郑重声明:此处所提交的博士□/硕士□论文《构建我国中高职专业
课程体系衔接的研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/
硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包
含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人
和集体,均已在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承
担。
作者签名: 日期:
曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书
(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)
《构建我国中高职专业课程体系衔接的研究》系本人在曲阜师范大学攻
读博士□/硕士□学位期间,在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。
本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位
的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,
同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅
和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,
可以公开发表论文的全部或部分内容。
作者签名: 日期:
导师签名: 日期:
导师指导研究生学位(毕业)论文的承诺
我指导的研究生所呈交的学位(毕业)论文是在我指导下独
立开展研究工作及取得的研究结果,属于我现岗职务工作的结果,并严格遵
守《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细则》的要求。达到学位论文的
学术要求。并且我已认真审阅,无明显抄袭现象,同意送审。
如果违反学校《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细则》,我愿意接
受按学校有关规定的处罚处理并承担相应导师连带责任。
导师签名:
日期: 年月日
研究生学位(毕业)论文的承诺
本人所提交的博士□/硕士□论文《构建我国中高职专业课程体系衔接的
研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间
独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表
或撰写的研究成果。(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)
如果违反学校《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细则》,我愿意接
受按学校有关规定的处罚处理并承担一切法律责任。
研究生签名:
日期: 年月日
摘要
中等职业教育和高等职业教育的衔接问题是当前职业教育发展中的热点问题,也是构
建现代职业教育体系不可回避的一个关键问题。中高职衔接的核心和本质问题是课程的衔
接,因为中高职院校的培养目标、专业设置、教学计划等都是以课程作为媒介实现的。近
几年,我国对中高职的衔接做了很多方面的尝试,也取得了一定的效果,但衔接的结果并
不令人满意。从国家到地方也都未对中高职如何衔接提出明确的要求,在教学理论和实践
中,有关的许多问题也尚未解决好,由此引发的中高职的专业培养目标定位不清晰、课程
内容大量重复和交叉以及课程结构混乱等问题大量存在,不仅制约了整个职业教育体系的
健康发展,同时使整体的办学效益有所下降。
本文在借鉴国外发达国家和地区中高职课程衔接的经验以及普通教育关于课程衔接
研究的相关成果的基础上,从中高职衔接的可行性与必要性入手,分析了当前我国中高职
专业课程的衔接现状,揭示了中高职专业课程难以衔接的原因。依据有关课程衔接的理论
和基本原则,初步构建我国中高职专业课程体系衔接的实践框架。重点对中高职专业课程
目标、课程内容和课程结构的衔接进行了具体深入的分析。首先要明确区分中高职专业课
程目标的层次性、差异性;在准确定位中高职专业课程目标的基础上,以技术实践知识作
为中高职专业课程衔接的主要内容,以工作任务为中心来组织这些内容,并探讨了课程内
容衔接的有效模式—模块课程;其次在课程结构的衔接上,主张要打破现有的“三段式”
学科课程结构,建立以工作任务为中心的工作课程结构,并设计了阶梯式结构的课程衔接
模式。最后,提出实施中高职专业课程衔接的几点建议,其目的在于能最大限度的实现两
者之间的衔接,减少课程衔接中的教学消耗,实现教学效益的最大化。
关键词:中等职业教育;高等职业教育;专业课程体系;课程衔接
Abstract