文档介绍：幼儿园中班数学教案《认识周一到周日》含反思活动目标 1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序,并能正确应用昨天、今天和明天。 2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。 3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。活动准备 1、多媒体教具、课件。 2、幼儿操作材料:星期娃娃头饰。活动过程一、认识一周日及排列的顺序 1、多媒体画面(1)认识一周日教师:星期妈妈有几个宝宝,他们都叫什么名字?(幼儿讲述) (2)星期宝宝“星期宝宝们来了,我们一起来数数一共有几个星期宝宝?”小结:这七个星期宝宝就组成了一个星期,也叫一周。 2、学习正确排列一周日教师:星期宝宝可调皮了,他们老是排错队。!.!小朋友,你们谁会帮他们排队呢?谁排第一个?(幼儿讨论) 3、多媒体画面-多媒体演示一周日的排列(1)传说故事教师导语:故事讲完了,你们知道哪一天应该排在第一天了吗?接下来怎么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲述) 小结:一星期有七天,第一天是星期日,第二天是星期一,第三天是星期二、一星期怎么排 1、游戏“开火车”幼儿带上“星期”头饰。玩法:请星期日宝宝当火车头,然后去邀请其他的星期宝宝,最后按照一周日的顺序排好成一列“火车”。 2、你是星期几?(星期六) “星期六后面是星期几?”(星期日) 小结:星期是循环的。三、认识今天、昨天和明天。 1、多媒体画面(1)教师:谁来告诉大家,今天是星期几?(幼儿讲述) (2)再请小朋友想一想,昨天是星期几?明天是星期几? (3)小结:今天在中间,今天的前面一天是昨天,今天的后面一天是明天。 2、游戏“找朋友”玩法:先选出代表“今天”的星期宝宝,请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明天。四、小结幼儿活动。教学反思: 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。