文档介绍：(一年级)音的强弱_小学音乐教案_范文先生网教学重难点:对力度变化的感受与表现。教学目的:学****音的强弱,通过听、唱、做、练等感受力度变化,懂得音乐中强弱变化的作用。教材分析:“音的强弱”这一课是音乐八个要素之一“力度”的第一次出现教材通过图示启发学生从大自然寻找强弱不同的声音。用具有度对比的乐曲欣赏导入音乐。教具:1、钢琴2、投影仪3、电脑4、打击乐器教学过程:1、听音乐进教室并师生互相问好。(用唱歌形式互相问好)2、复****歌曲《铃、板、锣、鼓》,并请一部分同学用打击乐器伴奏。3、新课:结和教材11页图示,让学生回答哪幅图表示的声音强、哪幅图表示的声音弱?1)放鞭炮。强2)说悄悄话。弱4、看多媒体课件听辩二首乐曲;1)《摇篮曲》2)《大刀进行曲》哪首乐曲表现的声音强、哪首乐曲的声音弱?生答:1)声音弱2)声音强。教师总结:我们在大自然听的声音有强有弱,音乐中的音也有强有弱。5、用多媒体课件演示听火车由远处驶来,又渐渐远去的声音。提问:火车由远处驶来时声音的强弱是怎样的,火车渐渐去的声音又是怎么样的?(学生回答火车驶来时声音是由渐渐到强的,火车远去的声音是由强渐渐弱的。)板书:---音乐要渐渐弱下来。(力度记号:渐弱)6、让学生模仿大自然中强弱变化的声音。如:飞机由远而近,由近而远汽车由远而近,由近而远;7、用这两个记号拍以下节奏。1)请同学用拍这个节奏××××××3)再请同学们用拍××××××(渐强)(渐弱)教师给予评价并示范正确的拍法。8、通过语言练****教师读:小河流水生:××××按读四遍,哗啦啦啦可边读边拍手,教师用手势提示学生做出渐强渐弱,控制音量。让学生自己创作一些词,用一问一答的方式表现力度的变化。如:一生问:小雨小雨,一生答:滴嗒滴嗒;××××××××9、通过音色对比练****用打击乐器铃、板、锣、鼓按“”的变化敲出以下节奏四二拍××|××|×××|××××|×××‖10、模唱练****用声音感受和表现力度的变化,又达到练声的目的)师唱:四二拍5313|5—|火车开来啦生唱:55|5-|55|5—|5—||呜呜呜呜呜呜(4、5小节上有连音线和记号)11、课堂小结:(由学生回答)这节课我们学会了一个什么新的音乐知识?——音的强弱。表示渐弱教师总结:这节课通过唱、读、拍、奏等不同方式的力度变化的体检,使同学们对音乐渐强、渐弱的变化有敏捷的反应能力和表现能力。12、布置作业,下课,用唱歌的形式师生再见,听音乐离开。小学二年级上学期音乐教案第一课>教学内容:歌曲>>教学目标一:了解中国传统节日中秋节的风俗与人文内涵,体验节日歌曲中的美感,:能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲,用歌声表现中秋节的意境,:能从长短不同的语言中懂得音的长短,能富有情感地朗诵配乐诗>,::能有表情地演唱歌曲教具:钢琴,():1.    复****160;   .    .    让学生上讲台自我介绍自己,:第一次跟这些小朋友接触,觉得他们今天表现都很不错。第二课时1.    听音乐做律动走进教室2.    师生问好