文档介绍：Module5 Unit2 【教学目标】:知识与技能:Whocanbeyourpenfriend? :直观教学法,表演法,对话法情感、态度和价值观:讲述能力。根据自己的兴趣和爱好结交笔友或网友。【重点】:能看懂四个人的表述并选自己的笔友 ,英语进行对话。【难点】:那四个人的自我介绍【教学过程】:(一)导入:学生带来自己好友、笔友或网友的照片,向大家介绍其个人情况。要求学生介绍他们的语言能力、兴趣爱好和特殊能力等等。其他学生可以自由提问,例如:A:’:CanIwritetoyourfriend?:Yes,.(二)探究新知: []讲解生词:address,Sydney,Australia,HongKong,painting,pet,,播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生看书听录音,弄清课文大体意思。,让学生完整地听两遍。问学生:Whocanbeyourpenfriend?Why?让学生读一读书上的文字,说一说这几个人的基本情况。再放录音,让学生跟读,然后请他们试着脱离课本把这几个人物的基本情况讲述出来。[来源学科网ZXXK]两人一组互相问答,运用以下语言:Whocanbeyourpenfriend?Lindacan.[来源:Z&xx&]Why?Lindalovesherpetdog,andIlovemydog,.(三)巩固新知:Listen,andsay,thensing..Forexample,‘speak’canbeafacewithabubblesaying‘Howdoyoudo’,‘write’canbeapictureo