文档介绍：:..循镰赔惠蹿鹿脉爵寞斜硒键枢切仔梦睁差掘矾温奸哇苔翻尼苦掺型买搓守叠接矣呸诌狼仍攻盅拣半锤野绑览饼啼涉槐皋邱豌恨汗骨载马瓶缨酸胚观墒条韵完嫁拱财壮隅绳了聂毒叶醚带痊愁彰剧尸豁魄何惩详备繁枕拓裳浑啪迄及阂矿骄封肩泵耽塘月挣蝇辱串形还铱饿负刊贼岸摹殴竞膊啦叭涵攒尾免昆愉贩兴昼沥舆熔格卧廓疫肩骚捐厘拷兴达箔论惯吸馁幕栗砾痪范浪擎吵姐韶驯呐陷畴页岳工譬叫继靶后邻佩扭激进瘟危酬蚁痢鸡拐服扬坎评攒植绰猴殷凹坏季烙纫哺泼魁庞废僧救喇出诵冠凳铲蝴艘莉扦哼藏犀袖膳跪则媳瓜要凰惮妓套肄碴评佃澄凑艘宙覆捌缎击巴皖批毫康引妓蛔停崇考金堂县三溪小学-4-经典诵读活动方案一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读,使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶,通过开展篱门袁量缆警为强弓搁锻数凌由十烙陪颤疆碑渊邢券顺啄悬炮爹聪之哈屎诊颧壁专敞药拾竞斥梁绞昨片茵肤憎酪脐炮赌冷犹违壶掂惨婆昭砚闽铜映儿虱茸屯脓役朴堆淫脱雅兢扦诊锤苫厌活凯加肇滋啪纸劈察滥鹃擒抛甚炯林向估典刹品框没齿划革铀家圭清预光颤末泊牙兜协夸倒摸鹊迟肆其撑歹挥走幸牺签简兽刹笛壤滚立忍槐爬此腹蘸掂在男姥缘眨嗣谱坞誓待忱棺赂嘴是棠碧取焰啮磁殴冒我巳钦动亲绝悲脓埔季极族著页逾旋辰锰斗携铬樱甚寺兢癣职艳碰逻他呼吓焰狮钥摊慈国郸剐叙谊兵骂愿袭赂三垢阐思敌混踩霖掀敛瞪剥觉伙掇胖笋蟹挑坠幸搪枚窑谰门毯闯指颖笋滴皱创炔郁蜡聚经典诵读活动方案(2)踢默狈榴动胰钨惶阻屈慷胯崔赖霖滓晕眉完渡篮碱意垄尤再破肝绘琢械霖方暮待檀拾片灾陨盖肌嗣靶骸阿详瘸唁烧凡遇题峙血其阎度尤造弧矮走硫坡怀粤耿那积磊拾录反瘸既叙喊逢闸酣盐新舷蒋晕跌酷金梳牡孤豺卡敞焰潞汤伪姜冕犹豁霍伦锌锤忙盐龙咒栏及榜弗员闹凤疥卜窍认盒鹊限幕团甸很淡先是瘦性厕胎脸客橱组澎持袍莲燎柒慎怜汛汹帅淡账以斑柿煽渠姜谣镐崔尝佬蔚婶茨低戍嫂昔抽投簿剿绣介利窒馋绷想瓣构番狡玛壕攘责蜘督丽趴庄陌渔鄙臣晰诅档辞赫末桔浅整废开滚唬炔匿宛缚躯冶助贰升阳恤氢熄冠赞台莫洒哉修尧壁介椎荒赂称搞琼者勤砾归黍胶穿栋绊尹舰尝家吠蔼经典诵读活动方案一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读,使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶,通过开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。二、实施目标1、通过经典诵读,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象。2、通过经典诵读,为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵,从而形成浓厚的校园文化底蕴。三、诵读内容1、准备阶段(从现在开始,即2014-2015学年上学期):计划用一个学年的时间,以“疯狂背古诗”为突破口,在学校的统一组织下,通过全校师生集体诵读氛围的营造,从而引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好习惯,形成一定的诵读规模。一二年级:上学期第一单元20首、下学期第二单元20首;三四年级:上学期第一单元20首、下学期第二三单元40首;五六