文档介绍：江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业
考试科目:《学前儿童家庭教育学》
一、大作业题目(内容):
一、列举学前儿童家庭品行教育的任务。(15分)
答:学前儿童家庭品行教育的主要任务是:培养孩子良好的品德,塑造孩子文明的行为,陶冶孩子积极的情感,提高孩子社会交往的能力,形成孩子活泼开朗的性格。
二、简述学前儿童家庭情商教育的主要方法。(15分)
家庭情商教育有助于学前儿童情商的健康发展。所谓的“家庭情商教育”就是通过家长的教育提高孩子的社会能力和情绪管理能力,并且帮助孩子在家庭和社会等实际情境中练习使用这些生活技巧,形成孩子乐观、豁达的心态、积极向上的性格和健康的人格,在人生的道路上百折不挠,健康快乐的成长。
(一)营造学前儿童家庭情商教育环境
1、破除旧观念,重视家庭情商教育
2、创设好环境,重视家庭陪伴
3、提高自身修养,重视情商陶冶
(二)加强学前儿童家庭情商教育训练
1、情绪管理训练
随着孩子神经中枢开始发育,这个阶段父母要有意识地对孩子的坏习惯进行抑制锻炼。
2、合作能力训练
培养孩子的合作能力,让孩子能与他人融洽相处。
3、自信心训练
自信心是孩子在参与行动的过程中获得的,家长要给孩子创造自信心训练的机会。
4、人际交往训练
人际交往能力是孩子情商发展的重要标志,家长要重视对孩子进行有目的的人际交往训练。
主要方法:1、示范法;2、谈话法;3讨论法;4体验法;5、想象法;6风暴法;7记录法;8评价法。
三、简述学前儿童家庭创造教育的评价内容。(15分)
答:(1)观察孩子的动作 (2)观看孩子的作品 (3)倾听孩子的声音 (4)洞察孩子的心理
 (5)透视孩子的个性 
四、如何贯彻学前儿童家庭教育的科学性原则?以实例说明之。(15分)
学前儿童家庭教育科学性的原则:
1、更新价值观念
2、树立开放意识
3、构建学习环境
 在贯彻科学性原则时,家长要注意以下几点:
 
  什么样的家庭才是幸福的家庭?什么样的孩子才是有出息的孩子?家长的家庭观、子女观和价值观都对孩子的发展有着重要的影响,家长应抛弃传统的世俗偏见,不与人攀比物质上的享受,以把家庭改造成为培养社会栋梁的摇篮作为自己的价值取向。陕西省礼泉县烽火镇西庄子村有73户家庭321口人,从恢复高考制度以来,已为均1户半就培养出1名大、中专学生;在这个“秀才村”里,家长们的价值观是:不比谁家盖洋房、红白喜事有排场,只比谁家娃娃强。
   
    当代社会需要的是具有独立能力和创新精神的人,为了使孩子能被社会所接纳,家长要摆脱世俗偏见,以开放的心态,给孩子提供自由、快乐、信任和支持的环境,让孩子用独特的方式去尝试各种事物,大胆发表自己的见解,使个人的潜能得到充分的发挥。学前儿童家庭教育的现状应引起我们的警戒,如:山东省济南市少年宫在组织40名6岁左右的儿童到柴家村进行“手拉手捐助活动”时,曾出现了众多家长“围追堵截”、设下重重“封锁线”,以求陪同孩子的现象:在少年宫里的大客车上,20多位家长抱着孩子坐在座位上,不肯下来;组织者将他们“赶”下车以后,又有5位家长拍打车窗,说是幼儿园的老师让他们帮忙拿道具,后经同意让他们在少年宫大门上车;当车子行到少