文档介绍：江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业
考试科目:《学前儿童家庭教育学》
一、大作业题目(内容):
一、列举学前儿童家庭品行教育的任务。(15分)
答:学前儿童家庭品行教育的主要任务是:培养孩子良好的品德,塑造孩子文明的行为,陶冶孩子积极的情感,提高孩子社会交往的能力,形成孩子活泼开朗的性格。
二、简述学前儿童家庭情商教育的主要方法。(15分)
学龄前的宝宝,马上就会步入幼儿园这个小小的社会,在这里,宝宝要认识新朋友,接受新环境,如何与新朋友和谐相处,就需要用到宝宝的情商了,学龄前宝宝情商教育“工具”有哪些?儿童网站1:冷静下来让孩子学会冷静下来,能够很好的掌控自己的思想、情感和需求,可选择孩子最轻松的时候进行,这时的孩子更乐于去尝试一些新鲜事情。方式:用手指在孩子的背上画字、数字或图形,让孩子猜。让他的肌肉紧绷五秒钟左右,然后彻底放松。有规律地让孩子把注意力集中到自己身体的各个部位--从双脚开始,慢慢地往头部方向移动。深吸一口气。让孩子吐一口气,然后保持几秒钟,这样,当他吸气的时候,就会自然而然地大吸一口了:摆脱沮丧情绪令人不快的经历一旦在孩子的情感记忆库里沉积下来,当他再遇到类似的状况时,这些记忆碎片就会被激活,产生更激烈的反应。这不仅让孩子自己难过,还会影响同伴对他的态度。于是,孩子越来越会在意旁人对自己的态度,变得越来越焦虑和自闭,形成恶性循环。因此,在一天结束之前教孩子将当天的痛苦情绪过滤掉,实在是一件很好的事情,试着和孩子一起,选择一两项下面的活动,想像着把不良情绪排放出去。方式:让他发泄几分钟。在这个过程中,不要试图去压抑他的情绪作吐气运动,将"坏情绪"呼出来。想像着自己站在明媚阳光下的一条凉爽新鲜的溪水中,沮丧的情绪被溪水冲洗殆尽。自己对自己说:"让它去吧"、"没事儿"、"我现在感觉好多了"。:积淀愉快经历每个孩子都会有很多积极正面的体验,如果这些愉快的瞬间能够积淀下来,将会成为孩子宝贵的精神资源。等到下次遇到不顺心的事情时,更会成为他自我安慰和鼓励的力量源泉。家长可以在晚上临睡前、在帮助孩子排遣掉不快的情绪时,教孩子学会如何将美好的时刻变成自己精神世界的一部分。回顾一天的生活跟孩子谈谈那些美好的情景,比如与你共处时的甜美,完成某件事、学到新知识时的喜悦等等。尤其要引导孩子去找找那些与自己平时感受不一样的场景。首先,由孩子想像困难场景,让他通过有效的正确方法去面对,引导他想像正确行为所带来的良好情绪。然后,在孩子所想像的困难场景之下,让他用不正确的方法处理,引导他想像因此在他的内心所产生的不良情绪。最后,让孩子有意识地在以上两种处理方法中做出选择,并由他将这种方法"情景再现"地表现出来。鼓励孩子:鼓励孩子把正面的情感体验渗入自己的身体,就像水被吸入海绵一样。如果你的孩子处事过于谨小慎微,就鼓励他想像自己被意外撞倒的情景,看他如何想办法保持放松和冷静,从而不再担心自己是否摔疼了。如果你的孩子争强好胜,就鼓励他想像在一场棋类游戏中输了,看他如何摆脱这种让自己沮丧的情绪。
学前儿童家庭情商教育的主要方法:1、示范法;2、谈话法;3讨论法;4体验法;5、想象法;6风暴法;7记录法;8评价法。
三、简述学前儿童家庭创造教育的评价内容。(15分)
答:(1)观察孩子的动作 
(2)观看孩子的作品 
(3)倾听孩子