幼儿行为观察与指导 取样法.ppt

文档介绍：取样法A第一节时间取样法概述(一)涵义在事先设定的时间间隔内观察目标幼儿的目标行为,并记录目标行为的出现次数,借以了解目标幼儿行为模式的一种方法。时间间隔规律性间隔-事先设定固定的时间间隔,比如以观察30秒、记录30秒的时间间隔。随机性间隔-随机选取观察时段,并以相同的时间观察目标,比如一个小时随机选取某一分钟观察,天观察次数不等。(二):无所事事、旁观行为、独自游戏、平行游戏、●幼儿行为相当频繁社会行为亲社会行为反社会行为合作分享攻击、偷谦让帮助窃、说谎(三)主要特征●●观察行为明确一攻击性行为●,)优点与不足●●观察前,明确定义行为,提高取得资料的信度。●可以同时观察多名幼儿●针对同一名幼儿的特定行为可进行多次观察●●仅能获得各类行为发生的次数或频率,无法了解行为发生的整个过程●只能观察到目标儿童的外显行为,无法了解其行为发生的背后原因及因果关系●不适于观察发生频率低的行为、时间取样法的运用●准备阶段观察过程●资料整理分析