文档介绍：课程说课内容一、课程教学大纲二、教材与教学内容三、教学方法与手段四、学情与学习方法的指导五、课程资源六、教学评价七、特色八、单元说课一、课程教学大纲课程性质:公共基础课课程定位:扎实语音、语法、词汇和基本句型结构等语言基本功,强化并提高听、说、读、写、译的综合能力。。课程目标目标体系知识目标:掌握语音、语法、词汇和句型结构素质目标:掌握语言学习方法,培养自主学习能力,提高对中西文化及比较兴趣。能力目标:培养阅读能力和一定听、说、写、译能力,使学生能用英语交流信息教学的重点与难点教学重点:、语调、词汇量的积累,语法结构的系统性;听说技巧、技能的掌握和应用。。。教学难点:,方式不准确。,张口难,听说的常用句式和句型掌握、运用的不熟练。解决方法教学观念以学生为中心,以培养学生综合应用能力为重点,全面提高学生的文化素质。教学方法以学生为中心,开展形式多样的课堂活动,引导学生积极参与课堂教学,掌握学习策略,适应主动学习,转变被动学习为主动学习。教学内容对教材引入自主式、发现式和协作式教学,配套开发新颖而丰富的教学资源及多媒体课件。二、教材与教学内容普通高等教育“十一五”国家级规划教材《希望英语》以其全新的教学设计、灵活的学习任务、突出的易用性、有效的课内外结合以及创新的教学指导等特色,对高职高专新型英语教材开发产生了积极而深远的影响并满足21世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。教师主要参考书目1、《新编英语教程》第1册,李观仪主编,上海外语教育出版社,2000。2、《综合教程》第1册,何兆雄主编,上海外语教育出版社,2004。3、《文化透视英语教程》第1册,何其莘、童明主编,北京外语教学与研究出版社,2004。推荐学习书目教学内容每单元阅读部分听说部分技能训练TextA精读TextB泛读TextC拓展围绕一个话题语法复习写作课外调研