整十数乘整十数及两位数的笔算教学教案.doc

文档介绍：课时教学设计
课题
整十数乘整十数及两位数的笔算
教案序号
授课时间
年月日(清明放假补课)
课型
新授
教学目标
1、学会整十数乘整十数的笔算方法(不进位),能正确笔算。
。
教点
学难
重点
重点:笔算方法。
难点:解决实际问题的能力
准备
教学
口算题卡,小黑板
板
书
设
计
两位数乘两位数的笔算(不进位)
?
23×12=276(盏)
23
×12
——
46 23×2的积
23 23×10的积
——
276 46与230的和

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
(5分钟)
(15分钟)


23×2 42×2
,导入新课
板书课题

,找数学信息,提出数学问题
3. 解决问题
这条街上一共有多少盏灯?
师板书:
23×12
(1)23×10=230
23×2 =46
230+46=276
(2)师归纳笔算方法,及板书书写格式,突出第二个因数十位上数字乘第一个因数积得位置
学生齐读目标
学生看信息图找相关信息,并根据信息提出数学问题。
指生应该找哪些信息,怎样列式?
学生小组讨论
汇报,优化算法
指生板演,纠错
为学习新课作准备
培养学生用不同方法解答,优化算法
学生独立笔算
指生板演并说一说笔算方法
学生小组讨论,培养学生从情境中获取信息,提出问题的能力。