快乐工作幸福生活.ppt

文档介绍：班主任篇快乐工作幸福生活路仁建做一个幸福的班主任什么样的人会感到幸福?有钱的人决定有权的人幸福指数有地位的相衡重目礻山无,名天地之始有,名万物之母此两者同出而异名《道德绎》如何做一个幸福的老师、幸福的班主任人生“右手定则”做人群中“右手”的人教育工作是幸福的育人的幸福研究的幸福发展的幸福努力工作就有幸福感什么是班主任?班主任工作做什么?班主任:是学校中全面负责一个班学生的思想、学****健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育也是一个班中全体住课教师教学、教育工作的协调者。班主任是学校教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁;是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在班级管理过程中班主任扮演着多重角色,在校领导眼中,班主任是班级工作管理的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教导者,是孩子的第二家长是引导学生准确定位自己并协助完成各个生涯发展阶段任务的人班主任追溯:中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定,小学“各学级置本科正教员一人”,“通教各科目”,“任教授学生之功课,且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度,称为学级担任制简称级任制。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和组织管理工作的教师为级任教师。到中华民国时期,1932年才规定中学实行级任制。1938年又把中学的级任制改为导师制,负责班级组织教育工作的教师称级任导师。中华人民共和国成立后,继承老解放区的传统,学****苏联教育经验,在中小学里一律设置班主任。基本任务:中国的《中学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律身心健康的公民。