文档介绍：XX小学“认星争优 做美德少年”活动方案
一、指导思想
为深入完善学生评价机制，激励优异，鞭策后进，在全校同学中形成你追我赶、健康向上学****气氛，帮助每一学生构建本身发展所需要知识结构，发展自己专长，弘扬自己个性，使每个学生全部能得到全方面发展。结合学****雷锋“做一个有道德人”专题活动，现开展“认星争优 做美德少年”活动，并努力争取将该项教育活动成为我校德育特色。
二、星级内容
突出未成年人思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星具体内容是：
1、孝敬父母。知道感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长。知道尊敬老师，了解老师，礼遇老师，尊重老师辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接收老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，主动完成老师部署任务。
3、友爱同学。知道热情礼貌，言行文明，宽容待人，老实守信。有团体精神，善于和同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。主动参与献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动。知道劳动发明幸福，劳动光荣，自觉做力所能及家务劳动、农业生产、小区服务，参与环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己事情自己做好****惯。
5、勤俭节省。知道珍爱父母和她人劳动结果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节省好品格。
三、美德少年评选（学期评选制）
（1）全校名额：共30名
（2）标准和内容
在孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等方面自己表现突出，并能够带动她人杰出优异少年，被年级推选出为学校“美德少年”备选人。
（3）星级学生评选措施
1、各班天天安排值日班干依据评选内容做好统计，单周一自评，双周一小评，每个月一大评。在双周内能遵守评选方案给学生对应小星（即每大星里具体要求）；在30天内，当同类小星积累到三颗或三颗以上，给学生对应大星（即孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省星），同时该学生成为班级四人小组之星——“四人小组美德学生”。
2、在此基础上，当学生积累到两颗大星时，即为“小组之星”——“小组美德楷模”；三颗大星即为“班级之星”——“班级美德标兵”；四颗大星即为“年级之星”——“年级美德模范”；五颗大星即为“XX之星”——“XX美德标兵”。
3、当学生在某个大类中表现出色（参与各类比赛获奖，如厦门市、福建省三等奖、全国优异奖，为学校取得荣誉），能够破格升级，但必需班主任申请，经过校务会经过。
4、各班级必需设置星级学生光荣榜，每个月必需按要求上报本班学生得星情况统计，并留班级备份一份。
四、实施步骤
为了表现公开、公平、公正标准，真正把事迹突出、品德高尚、群众公认“美德少年”评选出来，分以下四个步骤进行。
1、宣传发动阶段（每十二个月四月中旬）。开展专题班会活动，下发活动倡议书，正式开展“美德少年”评选活动，营造广泛参与气氛。
2、推荐阶段（每十二个月四月下旬）。每班推选4名“班级之星”参与“年级之星”评选，各年级按班级数每班评选出2名“年级之星” （未评上保留“班级之星”荣誉称号）