文档介绍：自己对小学体育教学方法 的一些意见与建议
“教学有法、教无定法，贵在得法”。由于以前受旧教学思想、教学目标的影响和
应试教育的误导，使得体育教学方法单一、太枯燥，体育课教学基本是同一模式： 讲解——示范——练****纠错， 自始至终由老师控制课堂， 控制学生。 这严重制约了学生学****的主动性和积极性。针对这种情况，我谈一谈自己的一些意见和建议。
一、趣味化教学
将学生的学****内容， 用学生喜欢感兴趣的方式体现出来， 充分调动学生学****积极性。 老
师用有趣的活动来吸引他们，使课堂教学趣味化、生动化。学生始终兴趣浓厚，主动参与。
相互帮助，相互合作。
二、生活化教学
将学生的教学内容与学生的生活实际联系起来， 让学生的生活经验能在课堂上运用和
发挥， 感受到课堂的亲和力。 老师要充分熟悉和利用学生的所见所闻， 努力寻找教学内容与
学生生活经验的共同点， 引发学生共鸣， 主动参与教学。 同时教师要培养学生接近生活，观
察生活的能力。 将教学与日常生活有机结合起来。 这样学生不但学得轻松， 而且学得很有兴
趣。
三、情景化教学
寓教材内容于各种有益的活动情景之中，并通过创设具体场景，激起学生浓厚兴趣。
使学生进一步挖掘大脑的潜能， 最大限度的投入、 参与教学， 对培养学生的想象能力， 落实思想教育都有非常显著的效果。 创设情景的方法是多种多样的，也可用语言，教具，人体形
象等手段创设。老师在实际教学中要因地制宜，灵活运用。
四、游戏化教学
将学****内容通过游戏的方式体现出来， 并落实于课堂。 通过游戏来完成体育与健康的
教学任务不仅有利于调动学生的积极性， 而且能培养学生的独立性和创造性， 更有效地发展学生的智力。游戏的编排尽量简单易行，适当放开，提倡学生自编游戏，但要确保安全。