文档介绍：重庆大学
硕士学位论文
动态分层教学模式在大学体育教学中的实验性研究——重庆大
学篮球选项课动态分层教学实验
姓名:彭兴云
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:许定国
20090604
摘要导,引进国外的先进教学思想和方法,开始进行大学体育教学改革的研究和实验,并取得了可喜的成果。本文在总结前人研究的基础上,对大学公共体育课进行了提高体育选项课的教学质量。的不同,学生的发展不同,体育基础水平不同,导致大学体育选项课教学中常常这个问题本文提出动态分层教学模式,综合考虑学生个性差异,对学生实行异质教学实验是以重庆大学篮球选项课动态分层教学为个案研究,实验对象是在数据显示实验组与对照组实验前后的体能成绩不存在显著性差异,而实验组与对照组实验前后的技术成绩差值都存在显著性差异。实验取得了较好的效果。研究结果表明:动态分层教学模式是符合素质教育要求的,比传统教学更具备优势;动态分层教学模式有利于学生全面掌握运动技术,提高教学效果;动态分层教学模式有利于激发学生的学习动机,培养学习兴趣和积极性;动态分层教关键词:教学模式,组织形式,动态分层,实验从改革开放以来,随着我国教育改革的逐步深化,为进一步培养适应社会发展需要的现代化人才,推动素质教育的发展,许多体育专家以现代教学理论为指教学模式的实验研究,目的在于在教学中真正体现出“以人为本,因材施教”的理念,由于受到遗传因素、地区因素、家庭因素、受教育因素及社会环境因素影响出现基础好的“吃不饱”,基础差的“吃不了”,教学不能满足所有学生的需求。针对分层,动态流动学习,最大限度满足学生学习的需求。本文运用了文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法、专家咨询法五种研究方法。重庆大学级篮球选项班中随机选取鼋萄О啵渲个作为实验组采用动态分层教学模式教学,另外鲎魑6哉兆椴捎么撤绞浇萄А实验结束后,通过对实验组与对照组的体能和技术成绩进行统计分析,实验学模式有利于建立良好的师生关系。重庆大学硕十学位论文中文摘要
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下简称“章程,愿意将本人的缬宦畚摹抖铮钭泊判退垦焉痉磅俺谡竹绷学位论文作者签名:锡叛苏签字日期:纠.‘.垆学位论文使用授权书学位论文独创性声明该论文属于涉密论文,其密级是——,涉密期限至——年一月一日。说明。本声明及授权书岸┰谔峤坏难宦畚淖詈笠灰场签字日期:蕖罚如导师签名:文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解重庆大学有关保留、使用学位论文的规定。本人完全同意《中提交中国学术期刊馀贪电子杂志社在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》以及《重庆大学博硕学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播,同意按“章程”规定享受相关权益和承担相应义务。本人授权重庆大学可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文,可以公开论文的全部或部分内备注:审核通过的涉密论文不得签署叠授权书一,须填写以下内容:国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库出版章程》容。作者签名:
言问题的提出在新世纪中,以科学技术的迅猛发展和信息技术为主导的新技术革命的兴起,校体育课程的性质阐述的非常详细,“体育课程是以大学生身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体等学校体育工作的中心环节”。“教学方法要讲究个性化和多样化,提倡师生之间,学生与学生之间的多边互助活动。努力提高学生的积极性和参与程度,最大限度练习方法的指导,提高学生自学自练的能力”。这种明确的表述,为普通高校体育改革提供了强有力的理论依据。给高校很大的选择余地和发展空间,各校可以根本校发展的体育教学方式【俊4撕螅咝L逵萄Ц母锶ǚ轿焕#群蟪鱿指髦各样的教学组织形式,具体可分为:“传统型”体育教学、“二段型”体育教学、“选项课型”体育教学、“并列型”体育教学、“选项课一俱乐部型”体育教学五种形式。全国普通高校体育教学走向了个性化和多样化的道路。重庆大学硕士学位论文必将引起社会生产和社会生活的巨大变化,由此而出现的将是一个激烈竞争的时代,“适者生存,优胜劣汰”是世纪永恒的竞争准则。为适应社会的变革与发展,培养跨世纪优秀人才,世界各国都对构建新的教育体系表现出极大的热情,使人们开始重视体育在培养知识复合型、思想开放型和能力综合型人才方面的